Giáo trình NNS sẽ dạy đệm hát bằng piano như thế nào?

 

Giáo trình NNS sẽ dạy đệm hát bằng piano như thế nào?

Câu hỏi này chạm đúng “xương sống” của NNS 👍

Mình trả lời theo cách giáo trình NNS thực sự dạy, không theo lối lý thuyết truyền thống.

⸻

1️⃣ NNS KHÔNG dạy đệm hát bằng “hợp âm – nốt – lý thuyết”

Giáo trình NNS không bắt đầu bằng:

• C, Dm, G7 là gì

• 1–3–5, trưởng – thứ

• Dấu #, ♭

• Âm giai, hóa biểu

👉 Vì với giáo viên mầm non & người mới, đó là rào cản rất lớn.

NNS bắt đầu từ:

👉 Cảm giác – chuyển động – nghe – làm được ngay

⸻

2️⃣ Trục chính của giáo trình NNS: DO movement

NNS coi piano là:

một “đường đi” của DO, không phải 88 phím rời rạc.

Nguyên tắc cốt lõi:

• Chỉ chơi trên phím trắng

• DO luôn là trung tâm cảm giác

• Khi bài hát đổi giọng → DO di chuyển, tay vẫn làm y như cũ

👉 Người học không cần biết mình đang ở C, D, E hay A

chỉ cần biết:

“DO đang ở đâu – và tay phải làm gì tiếp theo”

⸻

3️⃣ NNS dạy đệm hát theo MẪU ĐỆM, không theo hợp âm

Thay vì dạy:

“Bài này dùng C – Am – Dm – G7”

NNS dạy:

5–7 MẪU ĐỆM CỐT LÕI dùng cho mọi bài hát

Ví dụ mẫu đệm tay trái (NNS gọi là “movement”):

• DO – SOL

• DO – SOL – DO

• DO – MI – SOL

• DO – (trượt) – SOL

• DO – DO – SOL

❗ Không nói: “đây là hợp âm trưởng / thứ”

✔ Chỉ nói: “mẫu đệm số 1 – số 2 – số 3”

⸻

4️⃣ Vậy NNS xử lý vui – buồn (trưởng – thứ) thế nào?

Đây là điểm bạn hỏi nhiều nhất 👌

Trong NNS:

• Không dạy khái niệm Trưởng / Thứ

• Dạy bằng tai + vị trí ngón

👉 Cùng là DO – MI – SO

nhưng:

• MI cao hơn DO → cảm giác sáng – vui

• MI thấp hơn DO → cảm giác dịu – buồn

Người học nghe trước – đàn sau, không cần biết: