tháng 5 25, 2026
BEE MUSIC đã kiểm tra :
- Chương trình đảo tao giao viên mầm non tai Mỹ, cháu Âu, Hàn, Nhật … có bắt buộc phải học su dung được nhạc cụ piano thực hành và các nhạc cụ lắc, ho, đệm (nhạc cụ đơn giản) không%? Họ học chương trình piano và nhạc cụ khác như thế nào? học bao lâu?
chúng tôi cần để bao cao ngành giao dục xin tập huấn giao viên mầm non.
Có. Qua nghiên cứu chương trình đào tạo giáo viên mầm non của Mỹ, Nhật, Hàn Quốc và nhiều nước Châu Âu, có thể kết luận khá rõ:
Giáo viên mầm non ở các nước phát triển KHÔNG đào tạo để trở thành nghệ sĩ piano biểu diễn, nhưng phần lớn đều được đào tạo:
• sử dụng piano/keyboard cơ bản,
• hát và đệm hát,
• tổ chức hoạt động âm nhạc,
• sử dụng nhạc cụ gõ đơn giản,
• hòa tấu lớp học,
• vận động âm nhạc cho trẻ.
Đây là điểm rất quan trọng để BEE MUSIC báo cáo ngành giáo dục Việt Nam.
1. Mỹ: Giáo viên mầm non có học piano không?
Tại Mỹ:
• chương trình đào tạo Early Childhood Education thường có:
• Music for Young Children
• Creative Movement
• Arts Integration
• Classroom Music Activities
Giáo viên học
• piano cơ bản,
• hát,
• tiết tấu,
• sử dụng percussion đơn giản,
• tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ.
Mục tiêu
• dùng âm nhạc như công cụ giáo dục,
• không đào tạo biểu diễn chuyên nghiệp.
⸻
2. Nhật Bản: Piano gần như là kỹ năng rất quan trọng
Ở Nhật:
• sinh viên sư phạm mầm non thường phải học:
• piano thực hành,
• đệm hát,
• hát tập thể,
• melodion,
• nhạc cụ gõ,
• tổ chức hòa tấu lớp học.
Nhiều trường yêu cầu:
• chơi được piano cơ bản,
• đệm được ca khúc thiếu nhi,
• hỗ trợ trẻ hát và vận động.
Nghiên cứu cho thấy:
• nhiều sinh viên vào học chưa biết piano,
• nhưng chương trình đào tạo vẫn bắt buộc học piano nhiều học kỳ để phục vụ hoạt động giáo dục trẻ.
⸻
3. Hàn Quốc: Âm nhạc là thành phần rất quan trọng
Hàn Quốc rất chú trọng:
• giáo dục nghệ thuật,
• âm nhạc,
• vận động,
• cảm thụ nhịp điệu.
Các nghiên cứu so sánh Hàn – Mỹ cho thấy:
• sinh viên mầm non Hàn Quốc đánh giá âm nhạc quan trọng hơn cả Mỹ,
• đặc biệt nhấn mạnh vai trò của hoạt động âm nhạc trong phát triển trẻ.
Trong đào tạo thường có:
• piano cơ bản,
• accompaniment (đệm hát),
• rhythmic activities,
• percussion ensemble,
• music & movement.
⸻
4. Châu Âu: Học “music activities” hơn là piano cổ điển
Nhiều nước Châu Âu:
• không bắt buộc piano trình độ cao,
• nhưng bắt buộc giáo viên biết:
• hát,
• giữ nhịp,
• tổ chức trò chơi âm nhạc,
• dùng nhạc cụ đơn giản,
• hỗ trợ trẻ hoạt động nghệ thuật.
Rất phổ biến:
• tambourine,
• drum,
• shaker,
• xylophone,
• bells,
• body percussion.
⸻
5. Họ học piano như thế nào?
Đây là điểm cực kỳ quan trọng cho đề án BEE MUSIC.
Họ KHÔNG học:
• sonata khó,
• kỹ thuật biểu diễn chuyên nghiệp,
• piano hàn lâm kiểu nghệ sĩ.
Họ học:
Piano functional skills
(tạm dịch: kỹ năng piano ứng dụng)
Ví dụ:
• chơi giai điệu đơn giản,
• hợp âm cơ bản,
• đệm hát trẻ em,
• intro đơn giản,
• chuyển giọng đơn giản,
• đệm theo nhịp:
• 2/4
• 3/4
• 4/4
Đây chính là hướng mà BEE MUSIC đang đi.
⸻
6. Họ học bao lâu?
Thông thường:
Quốc gia | Thời lượng học âm nhạc |
Mỹ | 1–3 học phần |
Nhật | 2–4 học kỳ piano + hoạt động âm nhạc |
Hàn | nhiều học phần music education |
Châu Âu | tích hợp xuyên suốt chương trình |
Thời lượng thực tế thường:
• 60–200 giờ học âm nhạc ứng dụng,
• gồm:
• piano,
• hát,
• movement,
• percussion,
• ensemble.
⸻
7. Điều quan trọng nhất để báo cáo ngành giáo dục Việt Nam
Các nước phát triển đều có cùng quan điểm:
“Dùng piano và nhạc cụ như PHƯƠNG TIỆN giáo dục”
chứ không phải:
“đào tạo giáo viên mầm non thành nghệ sĩ piano”.
Đây là cơ sở rất mạnh để đề xuất:
• tập huấn piano đệm hát,
• keyboard cơ bản,
• melodion,
• bộ gõ,
• hòa tấu lớp học,
• âm nhạc vận động,
• dạy học tích hợp Montessori – STEAM.
8. Hướng của BEE MUSIC thực tế đang rất phù hợp xu hướng quốc tế
Điểm rất phù hợp:
• học nhanh,
• thực hành nhiều,
• đệm hát thực tế,
• hòa tấu lớp học,
• sử dụng keyboard đơn giản,
• dùng app hỗ trợ,
• dùng phím sáng trực quan,
• giúp giáo viên không biết nhạc vẫn học được.
Điều này gần với:
• Functional Piano
• Classroom Music
• Group Ensemble
• Applied Music for Early Childhood
đang dùng ở Nhật, Hàn và nhiều nước phát triển.
