THƯ NGỎ V/v: Đề xuất hợp tác triển khai Chương trình trang bị “Kỹ năng Thực hành Âm nhạc” cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học

 THƯ NGỎ

V/v: Đề xuất hợp tác triển khai Chương trình trang bị “Kỹ năng Thực hành Âm nhạc” cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học

Kính gửi: BAN GIÁM HIỆU TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

Trước hết, BEE MUSIC trân trọng gửi đến Ban Giám hiệu Trường Đại học Đồng Tháp lời chào trân trọng và lời chúc tốt đẹp.

BEE MUSIC là đơn vị hoạt động trong lĩnh vực giáo dục âm nhạc, đào tạo kỹ năng thực hành âm nhạc và phát triển các giải pháp ứng dụng công nghệ trong giáo dục âm nhạc. Với kinh nghiệm triển khai các mô hình học nhạc thực hành, hệ thống BEE KL-4.0, học liệu số, App, MIDI, video và phương pháp tự học có hướng dẫn, chúng tôi mong muốn được phối hợp cùng Trường Đại học Đồng Tháp xây dựng một chương trình có ý nghĩa thiết thực đối với sinh viên sư phạm.

1. Xuất phát từ một nhu cầu thực tế

Giáo viên tiểu học không chỉ truyền đạt kiến thức các môn học mà còn thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục, văn nghệ, trải nghiệm và sinh hoạt tập thể cho học sinh.

Trong thực tế nhà trường, một giáo viên có khả năng hát, sử dụng một nhạc cụ để đệm hát và tổ chức hoạt động âm nhạc đơn giản sẽ có thêm một công cụ rất hữu ích để tạo môi trường học tập sinh động, phát triển cảm xúc, sự tự tin, khả năng hợp tác và năng lực thẩm mỹ cho học sinh.

Tuy nhiên, trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học, thời lượng dành cho kỹ năng thực hành âm nhạc có giới hạn. Việc sinh viên được học âm nhạc ở mức độ nào còn phụ thuộc vào cấu trúc chương trình và lựa chọn học phần.

Vì vậy, BEE MUSIC nhận thấy cần có thêm một cơ hội để sinh viên được thực hành thường xuyên, có hướng dẫn và có môi trường sử dụng nhạc cụ, thay vì chỉ tiếp cận âm nhạc ở phạm vi lý thuyết hoặc một học phần có thời lượng hạn chế.

Đặc biệt, mục tiêu của chương trình không phải đào tạo sinh viên Giáo dục Tiểu học trở thành giáo viên Âm nhạc chuyên ngành.

Mục tiêu là:

Trang bị cho giáo sinh những kỹ năng âm nhạc thực hành thiết yếu để có thể tự tin sử dụng âm nhạc trong hoạt động giáo dục học sinh tiểu học.

2. Đề xuất chương trình hợp tác

BEE MUSIC kính đề xuất Trường Đại học Đồng Tháp xem xét cho phép hai bên nghiên cứu triển khai:

**CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG

KỸ NĂNG THỰC HÀNH ÂM NHẠC 4.0**

Dành cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học

Chương trình có thể được triển khai theo mô hình:

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

↓

Trung tâm Liên kết đào tạo và Bồi dưỡng

↓

Chương trình Bồi dưỡng Kỹ năng Thực hành Âm nhạc 4.0

↓

BEE MUSIC – đối tác chuyên môn, công nghệ, thiết bị và học liệu

Chương trình được xây dựng theo hướng thực hành là trọng tâm, kết hợp giữa học trực tiếp, tự luyện tập có hướng dẫn và học liệu số.

3. Những kỹ năng sinh viên có thể được trang bị

Chương trình dự kiến tập trung vào những kỹ năng có tính ứng dụng cao trong trường tiểu học:

• Piano đệm hát
• Guitar/Ukulele đệm hát
• Melodion và nhạc cụ phổ thông
• Hát và phối hợp hát với nhạc cụ
• Nhạc cụ gõ và tổ chức tiết mục nhóm
• Đọc và sử dụng hợp âm cơ bản
• Đệm các bài hát thiếu nhi và bài hát phục vụ hoạt động giáo dục
• Tổ chức hoạt động âm nhạc cho học sinh
• Tổ chức nhóm nhạc và hòa tấu đơn giản
• Ứng dụng App, MIDI, video và học liệu số trong tự luyện tập
• Phương pháp BEE Guided Self-Practice – Tự học có hướng dẫn

Một mục tiêu quan trọng của chương trình là giúp sinh viên chuyển từ:

“Biết về âm nhạc”

sang:

“Có thể sử dụng âm nhạc trong hoạt động giáo dục thực tế.”

4. Mô hình xã hội hóa giáo dục

BEE MUSIC đề xuất thực hiện chương trình theo phương thức xã hội hóa giáo dục, trong đó:

Trường Đại học Đồng Tháp

• chỉ đạo và quản lý chương trình theo thẩm quyền;
• bố trí hoặc hỗ trợ địa điểm phù hợp;
• phối hợp với các khoa, đơn vị liên quan;
• tham gia xây dựng nội dung học thuật;
• quản lý người học và các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng theo quy định của Nhà trường.

BEE MUSIC

• đầu tư hoặc bố trí thiết bị thực hành;
• cung cấp BEE KL-4.0 và các nhạc cụ phù hợp;
• cung cấp App, MIDI, video và thư viện học liệu số;
• tham gia xây dựng chương trình thực hành;
• cung cấp đội ngũ chuyên gia/giảng viên thực hành;
• hỗ trợ vận hành phòng thực hành;
• nghiên cứu phát triển mô hình phù hợp với điều kiện của DThU.

Như vậy, BEE MUSIC mong muốn đóng góp nguồn lực xã hội cho giáo dục, thay vì đề xuất Nhà trường phải đầu tư ngay toàn bộ cơ sở vật chất.

5. Đề xuất triển khai thí điểm

BEE MUSIC đề xuất trước mắt triển khai một chương trình thí điểm quy mô phù hợp cho sinh viên Giáo dục Tiểu học.

Có thể bắt đầu bằng:

20–30 bộ BEE KL-4.0

kết hợp:

Piano – Guitar/Ukulele – Melodion – nhạc cụ gõ – máy tính bảng – học liệu số.

Sinh viên được tổ chức thành các nhóm thực hành nhỏ, có thời gian:

HỌC → THỰC HÀNH → TỰ LUYỆN → ĐÁNH GIÁ → BIỂU DIỄN/HÒA TẤU

Sau giai đoạn thí điểm, hai bên có thể đánh giá:

• số lượng sinh viên tham gia;
• mức độ tiến bộ về kỹ năng;
• khả năng sử dụng nhạc cụ;
• khả năng đệm hát;
• khả năng tổ chức hoạt động âm nhạc;
• mức độ hài lòng của sinh viên và giảng viên;
• khả năng mở rộng cho Giáo dục Mầm non và Sư phạm Âm nhạc.

6. Hướng phát triển lâu dài

Nếu chương trình thí điểm đạt kết quả tốt, BEE MUSIC kính đề xuất cùng Trường Đại học Đồng Tháp nghiên cứu phát triển thành:

TRUNG TÂM/CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG ÂM NHẠC THỰC HÀNH

với khả năng phục vụ:

Sinh viên Giáo dục Tiểu học

↓

Sinh viên Giáo dục Mầm non

↓

Sinh viên Sư phạm Âm nhạc

↓

Giáo viên đang công tác

↓

Các trường phổ thông và mầm non trong khu vực Đồng bằng sông Cửu Long

Qua đó, Trường Đại học Đồng Tháp có thể trở thành một địa chỉ có thế mạnh về đào tạo và bồi dưỡng kỹ năng thực hành âm nhạc ứng dụng cho giáo viên, kết hợp giữa giáo dục đại học, công nghệ và nguồn lực xã hội.

7. Cam kết của BEE MUSIC

BEE MUSIC mong muốn hợp tác với Trường Đại học Đồng Tháp trên tinh thần:

Giáo dục là mục tiêu – thực hành là trọng tâm – công nghệ là công cụ – xã hội hóa là nguồn lực.

Chúng tôi cam kết cùng Nhà trường xây dựng chương trình theo hướng thiết thực, tiết kiệm, có khả năng đo lường kết quả và có thể nhân rộng.

BEE MUSIC không đặt mục tiêu thay thế chương trình đào tạo chính quy của Nhà trường, mà mong muốn bổ sung một môi trường thực hành để sinh viên có thêm cơ hội hình thành năng lực nghề nghiệp.

8. Kính đề nghị

BEE MUSIC kính đề nghị Ban Giám hiệu Trường Đại học Đồng Tháp xem xét:

(1) Cho phép BEE MUSIC được trình bày đề xuất trực tiếp với Ban Giám hiệu và các đơn vị chuyên môn liên quan;

(2) Giao Trung tâm Liên kết đào tạo và Bồi dưỡng cùng đơn vị chuyên môn phù hợp của Nhà trường nghiên cứu mô hình hợp tác;

(3) Hai bên thành lập nhóm công tác để xây dựng khung chương trình, phương án thí điểm và phương án tài chính;

(4) Xem xét triển khai chương trình thí điểm cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học trong thời gian phù hợp với kế hoạch đào tạo của Nhà trường.

BEE MUSIC tin rằng sự kết hợp giữa nền tảng đào tạo sư phạm của Trường Đại học Đồng Tháp và kinh nghiệm thực hành, công nghệ, thiết bị và học liệu âm nhạc của BEE MUSIC có thể tạo ra một mô hình mới, thiết thực và có khả năng lan tỏa trong khu vực Đồng bằng sông Cửu Long.

BEE MUSIC trân trọng mong muốn được đồng hành cùng Trường Đại học Đồng Tháp trong mục tiêu:

“Trang bị cho người giáo viên không chỉ kiến thức về âm nhạc, mà cả khả năng sử dụng âm nhạc để giáo dục học sinh.”

Trân trọng kính chào và kính mong Ban Giám hiệu quan tâm, xem xét.

ĐẠI DIỆN BEE MUSIC

THAN TRONG QUOC

Chair – BEE MUSIC

Read more »

THƯ NGỎ V/v: Đề nghị hợp tác xây dựng TRUNG TÂM THỰC HÀNH ÂM NHẠC tại Trường Đại học Đồng Tháp

 THƯ NGỎ

V/v: Đề nghị hợp tác xây dựng TRUNG TÂM THỰC HÀNH ÂM NHẠC tại Trường Đại học Đồng Tháp

Kính gửi: BAN GIÁM HIỆU TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

BEE MUSIC trân trọng gửi đến Ban Giám hiệu Trường Đại học Đồng Tháp lời chào trân trọng và lời chúc tốt đẹp.

Với kinh nghiệm nhiều năm hoạt động trong lĩnh vực giáo dục âm nhạc, đào tạo kỹ năng thực hành nhạc cụ và phát triển các giải pháp ứng dụng công nghệ trong giáo dục âm nhạc, BEE MUSIC mong muốn được hợp tác cùng Trường Đại học Đồng Tháp xây dựng một mô hình Trung tâm Thực hành Âm nhạc phục vụ sinh viên sư phạm và giáo viên.

Đây là đề xuất theo phương thức xã hội hóa giáo dục, trong đó BEE MUSIC mong muốn đóng góp nguồn lực về thiết bị, công nghệ, học liệu và chuyên môn để cùng Nhà trường tạo ra một môi trường thực hành âm nhạc thường xuyên, hiện đại và có khả năng phát triển lâu dài.

⸻

1. TỪ “HỌC ÂM NHẠC” ĐẾN “CÓ NĂNG LỰC THỰC HÀNH ÂM NHẠC”

Trong đào tạo giáo viên, kiến thức âm nhạc là cần thiết nhưng khả năng sử dụng âm nhạc trong hoạt động giáo dục thực tế cũng có ý nghĩa rất quan trọng.

Đối với giáo viên Mầm non và Tiểu học, một giáo viên có thể:

• hát và đệm hát;
• sử dụng một nhạc cụ;
• hướng dẫn học sinh/trẻ em hát;
• tổ chức hoạt động âm nhạc;
• tổ chức nhóm nhạc và hòa tấu đơn giản;
• sử dụng học liệu số và công nghệ âm nhạc;

sẽ có thêm một công cụ thiết thực để tổ chức các hoạt động giáo dục.

Trong khi đó, việc hình thành kỹ năng thực hành nhạc cụ đòi hỏi thời gian luyện tập thường xuyên, không chỉ giới hạn trong giờ học chính khóa.

Vì vậy, BEE MUSIC đề xuất xây dựng một môi trường thực hành mở, nơi sinh viên có thể tiếp tục luyện tập ngoài thời gian học trên lớp, có thiết bị phù hợp, học liệu số và phương pháp tự học có hướng dẫn.

⸻

2. ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG TRUNG TÂM THỰC HÀNH ÂM NHẠC

BEE MUSIC kính đề nghị Trường Đại học Đồng Tháp xem xét hợp tác xây dựng:

TRUNG TÂM THỰC HÀNH ÂM NHẠC

DThU × BEE MUSIC

Trung tâm không nhằm thay thế chương trình đào tạo chính quy của Nhà trường.

Trung tâm được định hướng là:

Môi trường thực hành bổ sung, giúp sinh viên và giáo viên chuyển kiến thức âm nhạc thành năng lực sử dụng nhạc cụ và tổ chức hoạt động âm nhạc trong thực tế giáo dục.

⸻

3. TRUNG TÂM PHỤC VỤ 3 NHÓM ĐỐI TƯỢNG

① GIÁO SINH GIÁO DỤC MẦM NON

Tập trung vào những kỹ năng có tính ứng dụng cao:

Piano/Organ đệm hát

Guitar/Ukulele

Melodion

Hát và vận động theo nhạc

Nhạc cụ gõ

Tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ

Mục tiêu:

Giúp giáo viên Mầm non có thể tự tin sử dụng âm nhạc trong các hoạt động chăm sóc, giáo dục và vui chơi của trẻ.

⸻

② GIÁO SINH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Tập trung vào:

Piano đệm hát

Guitar/Ukulele

Melodion

Hát – đệm – phối hợp nhóm

Tổ chức hoạt động âm nhạc

Nhóm nhạc/hòa tấu học sinh

Ứng dụng công nghệ và học liệu số

Mục tiêu:

Trang bị cho giáo viên Tiểu học năng lực thực hành âm nhạc đủ để sử dụng âm nhạc như một công cụ hỗ trợ hoạt động giáo dục.

⸻

③ GIÁO SINH SƯ PHẠM ÂM NHẠC

Đối với sinh viên chuyên ngành Sư phạm Âm nhạc, Trung tâm có thể trở thành môi trường thực hành chuyên sâu hơn:

• Piano đệm hát;
• Guitar đệm hát;
• hòa tấu;
• tổ chức nhóm nhạc;
• công nghệ âm nhạc;
• MIDI;
• App và học liệu số;
• phương pháp luyện tập;
• tổ chức phòng thực hành âm nhạc;
• xây dựng dàn nhạc trường học.

Mục tiêu:

Bổ sung năng lực thực hành nghề nghiệp và năng lực ứng dụng công nghệ cho giáo viên Âm nhạc tương lai.

⸻

4. MÔ HÌNH HOẠT ĐỘNG

BEE MUSIC đề xuất Trung tâm được tổ chức theo mô hình:

HỌC TRÊN LỚP

↓

THỰC HÀNH TẠI TRUNG TÂM

↓

TỰ LUYỆN CÓ HƯỚNG DẪN

↓

ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG

↓

BIỂU DIỄN – HÒA TẤU

↓

ỨNG DỤNG VÀO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Đây là mô hình “Learning – Practice – Perform – Apply”, trong đó thực hành thường xuyên là trọng tâm.

⸻

5. ỨNG DỤNG HỆ SINH THÁI ÂM NHẠC CÔNG NGHỆ SỐ 4.0

BEE MUSIC mong muốn đưa vào Trung tâm một hệ thống gồm:

Thiết bị

• BEE KL-4.0;
• Piano/Organ;
• Guitar/Ukulele;
• Melodion;
• nhạc cụ gõ;
• máy tính bảng.

Công nghệ

• App học nhạc;
• MIDI;
• video hướng dẫn;
• thư viện học liệu số;
• hệ thống luyện tập có hướng dẫn.

Phương pháp

BEE Guided Self-Practice

Học sinh/Sinh viên không chỉ được hướng dẫn “phải học gì”, mà còn được hỗ trợ “tập như thế nào” và “biết mình đã tiến bộ đến đâu”.

⸻

6. PHƯƠNG THỨC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC

BEE MUSIC đề xuất Nhà trường và BEE MUSIC cùng đóng góp những thế mạnh khác nhau.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

• định hướng học thuật;
• quản lý và tổ chức hoạt động theo quy định của Nhà trường;
• phối hợp với các khoa/đơn vị chuyên môn;
• bố trí hoặc hỗ trợ không gian phù hợp;
• giảng viên chuyên môn;
• tổ chức đào tạo, bồi dưỡng và đánh giá theo chương trình được phê duyệt.

BEE MUSIC

• đầu tư/bố trí thiết bị ban đầu;
• cung cấp BEE KL-4.0 và các nhạc cụ;
• xây dựng học liệu số;
• cung cấp App và công nghệ;
• đào tạo, chuyển giao phương pháp;
• cung cấp chuyên gia thực hành;
• hỗ trợ vận hành và bảo trì thiết bị;
• cùng Nhà trường nghiên cứu phát triển chương trình.

Như vậy, Nhà trường không nhất thiết phải đầu tư toàn bộ cơ sở vật chất ngay từ đầu.

⸻

7. ĐỀ XUẤT GIAI ĐOẠN THÍ ĐIỂM

BEE MUSIC đề xuất bắt đầu với quy mô:

01 TRUNG TÂM THÍ ĐIỂM

với khoảng:

30–40 BEE KL-4.0

kết hợp:

• Piano/Organ;
• Guitar/Ukulele;
• Melodion;
• Percussion;
• Tablet;
• App;
• Digital Music Library.

Trung tâm trước hết phục vụ sinh viên:

GDMN + GDTH + SP Âm nhạc

Sau đó mở rộng sang:

giáo viên đang công tác

và các chương trình bồi dưỡng giáo viên của DThU.

⸻

8. KẾT NỐI VỚI TRUNG TÂM LIÊN KẾT ĐÀO TẠO VÀ BỒI DƯỠNG

BEE MUSIC nhận thấy Trường Đại học Đồng Tháp đã có Trung tâm Liên kết đào tạo và Bồi dưỡng, là đầu mối có chức năng tổ chức các chương trình đào tạo, bồi dưỡng và hợp tác với các đơn vị bên ngoài.

Vì vậy, BEE MUSIC kính đề nghị trước mắt nghiên cứu mô hình:

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

↓

TRUNG TÂM LIÊN KẾT ĐÀO TẠO VÀ BỒI DƯỠNG

↓

CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG THỰC HÀNH ÂM NHẠC 4.0

↓

TRUNG TÂM THỰC HÀNH ÂM NHẠC

↓

BEE MUSIC – Đối tác chuyên môn, công nghệ, thiết bị và học liệu

Cách tiếp cận này cho phép hai bên thí điểm chương trình trước, đánh giá kết quả trước khi xem xét mở rộng mô hình tổ chức.

⸻

9. GIÁ TRỊ MÀ TRUNG TÂM CÓ THỂ MANG LẠI

Đối với sinh viên

Có nơi để luyện tập thường xuyên.

Đối với giảng viên

Có môi trường và thiết bị để đổi mới phương pháp thực hành.

Đối với Nhà trường

Tăng cường đào tạo năng lực nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm.

Đối với các trường Mầm non và Tiểu học

Có nguồn giáo viên được trang bị tốt hơn về kỹ năng thực hành âm nhạc.

Đối với Đồng bằng sông Cửu Long

Có thể hình thành một mô hình đào tạo – bồi dưỡng – thực hành âm nhạc có khả năng nhân rộng.

⸻

10. KIẾN NGHỊ BAN GIÁM HIỆU

BEE MUSIC kính đề nghị Ban Giám hiệu Trường Đại học Đồng Tháp xem xét:

1. Cho phép BEE MUSIC được trình bày đề xuất trực tiếp với Ban Giám hiệu và các đơn vị chuyên môn.

2. Giao Trung tâm Liên kết đào tạo và Bồi dưỡng phối hợp với các khoa liên quan nghiên cứu tính khả thi của mô hình.

3. Thành lập nhóm công tác DThU – BEE MUSIC để xây dựng:

• mô hình Trung tâm;
• chương trình thực hành;
• danh mục thiết bị;
• phương án đầu tư;
• phương án vận hành;
• phương án tài chính;
• cơ chế sử dụng Trung tâm cho sinh viên và giáo viên.

4. Xem xét triển khai một chương trình thí điểm trước khi mở rộng.

⸻

11. THÔNG ĐIỆP CỦA BEE MUSIC

BEE MUSIC tin rằng:

Một giáo viên giỏi âm nhạc không nhất thiết phải là một nghệ sĩ chuyên nghiệp. Nhưng một giáo viên có thể sử dụng âm nhạc một cách tự tin sẽ có thêm một phương tiện quan trọng để giáo dục học sinh.

Vì vậy, mục tiêu của Trung tâm không phải là đào tạo tất cả sinh viên trở thành nhạc sĩ.

Mục tiêu là:

“BIẾT ÂM NHẠC – BIẾT CHƠI NHẠC CỤ – BIẾT ĐỆM HÁT – BIẾT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC – VÀ BIẾT ỨNG DỤNG ÂM NHẠC VÀO GIÁO DỤC.”

BEE MUSIC trân trọng mong muốn được đồng hành cùng Trường Đại học Đồng Tháp trong việc xây dựng một mô hình Trung tâm Thực hành Âm nhạc hiện đại, thiết thực và có khả năng phục vụ lâu dài cho công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên của Nhà trường và khu vực Đồng bằng sông Cửu Long.

Trân trọng kính chào.

ĐẠI DIỆN BEE MUSIC

THAN TRONG QUOC

Chair – BEE MUSIC

Read more »