TP.HCM thiếu giáo viên nghệ thuật nhưng vì sao sinh viên ra trường không chịu đi dạy?

 TP.HCM thiếu giáo viên nghệ thuật nhưng vì sao sinh viên ra trường không chịu đi dạy?

Hà Ánh

- haanh84@gmail.com

TP.HCM đang thiếu giáo viên khá trầm trọng ở một số môn học. Nguyên nhân do đâu và TP.HCM có giải pháp nào trước sự thiếu hụt này?

Thông tin TP.HCM thiếu giáo viên trầm trọng một số môn học được nêu ra trong buổi làm việc của Sở GD-ĐT TP.HCM tại Trường ĐH Sài Gòn liên quan đến chương trình hợp tác toàn diện giai đoạn 2022-2027, diễn ra chiều nay (6.4).

Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết từ năm 2018 TP.HCM đã đặt hàng Trường ĐH Sài Gòn đào tạo, bồi dưỡng giáo viên đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới. Tuy nhiên, việc đáp ứng yêu cầu của thành phố đòi hỏi cao hơn chứ không chỉ đáp ứng yêu cầu của GD-ĐT.

Tuy nhiên, theo ông Hiếu một số bộ môn hiện chưa đáp ứng yêu cầu tối thiểu. Ví dụ, các môn nghệ thuật trong chương trình giáo dục phổ thông mới, bậc THPT cần có 2 tiết/ tuần nhưng hiện không có giáo viên. Hiện chỉ có bậc THCS dạy nhạc họa còn bậc THPT hầu như không có. Trong khi đó, số lượng học sinh mong muốn được học môn học này không phải ít. Vì vậy, theo Giám đốc Sở GD-ĐT, cần phải nghiên cứu cơ chế đặt hàng đào tạo để có lực lượng tham gia dạy học thời gian tới ở bậc THPT.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM nhấn mạnh: “Cần phải có giáo viên để học sinh được tự chọn môn học theo nhu cầu. Hiện nay học sinh đang chọn theo những gì trường có, giống như ăn buffet chỉ được chọn 1 trong 2 môn chứ không có lựa chọn khác”. Ông Hiếu cho rằng, ở thành phố lớn như TP.HCM, các trường phổ thông cần xây dựng cho học sinh được phát triển năng khiếu, có phẩm chất năng lực toàn diện. “Phải dạy những gì học sinh muốn, học sinh thích chứ không chỉ dạy những chúng ta có”, Giám đốc Sở nhấn mạnh.

Sở GD-ĐT TP.HCM ký kết chương trình hợp tác toàn diện với Trường ĐH Sài Gòn trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, giáo viên 5 năm tới

HÀ ÁNH

TP.HCM thiếu giáo viên những môn nào?

Cũng tại hội nghị, bà Lương Thị Hồng Điệp, Trưởng phòng Giáo dục mầm non Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết giáo viên dạy ngoại ngữ trong các cơ sở mầm non hiện nay rất đa dạng. Tuy nhiên, các giáo viên này phần lớn chỉ có văn bằng, chứng chỉ dạy tiếng Anh nhưng chưa có được nghiệp vụ quản lý trẻ. Việc có các chứng chỉ ngắn hạn với các giáo viên này là rất cần cho giáo dục mầm non để giáo viên tiếng Anh hiểu rõ được phương pháp sư phạm ở bậc học này.

Cũng ở bậc mầm non này, theo bà Hồng Điệp, một số nhóm công việc cũng cần được đào tạo bồi dưỡng thêm như: tổ trưởng chuyên môn trong nhóm lớp tư thục, đội ngũ cấp dưỡng. Đặc biệt, theo bà Điệp, việc bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho các giáo viên lên làm quản lý cũng cần thiết để họ làm đúng chức năng nhiệm vụ, tránh tình trạng gặp khó khăn trong công tác tài chính hoặc áp dụng văn bản quy phạm pháp luật cho hiệu quả.

Ở bậc tiểu học, bà Lâm Hồng Lãm Thúy, Trưởng phòng Giáo dục tiểu học Sở GD-ĐT TP.HCM, cũng thông tin hiện các môn tiếng Anh, mỹ thuật và âm nhạc đang thiếu giáo viên khá trầm trọng. Bà Thúy đề nghị, Trường ĐH Sài Gòn có thể tăng chỉ tiêu các ngành này để cung ứng nhân lực cho giáo viên bậc THCS và THPT.

Đề xuất tuyển giáo viên liên trường

PGS-TS Phạm Hoàng Quân, Hiệu trưởng Trường ĐH Sài Gòn, cũng chia sẻ những khó khăn trong tuyển sinh và việc làm của sinh viên một số ngành sư phạm. Ông Quân nói: “Hiện nay cả thành phố chỉ có Trường ĐH Sài Gòn đào tạo ngành sư phạm mỹ thuật nhưng tuyển sinh rất khó, chưa năm nào đủ chỉ tiêu. Trong khi đó, ngành sư phạm âm nhạc tuyển sinh được nhưng sinh viên ra trường không đi dạy mà… đi hát phòng trà. Tương tự, giáo viên ngành tiếng Anh ra trường không đi dạy, nếu có thì dạy cho các trung tâm ngoại ngữ do thu nhập cao hơn”.

Từ thực tế trên, ông Quân kiến nghị với Sở GD-ĐT TP.HCM: “Nên chăng không tuyển giáo viên dạy môn mỹ thuật cho 1 trường mà tuyển cho nhiều trường. Trong bối cảnh này, việc tuyển giáo viên liên trường có thể là giải pháp trước mắt”. Trước đề xuất này, ông Nguyễn Văn Hiếu cho rằng việc tuyển giáo viên cho một khu vực thay vì từng trường riêng lẻ những môn đang thiếu cũng là một giải pháp. Tuy nhiên, vấn đề đặt ra còn nằm ở chỗ, dù giáo viên dạy nhiều trường nhưng vẫn phải có nơi làm việc và trả lương, việc này cần tính toán thêm.

Trước thông tin của Sở GD-ĐT TP.HCM về việc thiếu giáo viên dạy môn tin học, Hiệu trưởng Trường ĐH Sài Gòn cho biết sẽ tuyển sinh ngành mới sư phạm tin học trong thời gian tới. Tuy nhiên ông Quân cho biết vẫn lo ngại tình trạng xảy ra với ngành sư phạm tiếng Anh, đào tạo nhưng sinh viên ra trường không đi dạy mà chuyển qua làm công việc khác.

Cũng trong buổi làm việc, Sở GD-ĐT TP.HCM và Trường ĐH Sài Gòn đã ký kết chương trình hợp tác toàn diện giai đoạn 2022-2027. Chương trình này gồm nhiều nội dung liên quan đến việc đặt hàng trường ĐH này trong đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý cho thành phố. Đặc biệt là bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy các môn tin học và công nghệ, lịch sử và địa lý, khoa học tự nhiên.

Read more »

Top 15 Trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non sáng tạo và thú vị nhất

Bởi: Mytour.vn

Nội dung bài viết

1. Đại tiệc âm nhạc với bóng bay

2. Đại nhảy đá với nhạc sống

3. Cuộc đua nhảy và giữ ghế với nhạc sống

4. Cuộc thi âm nhạc 'To và Nhỏ'

5. Cuộc thi hát theo tranh vẽ

6. Cuộc thi nhảy vào vòng khi nghe nhạc

7. Trò chơi tai ai tinh

8. Trò chơi lắng nghe tìm đồ vật.

9. Trò chơi Ô cửa bí mật

10. Trò chơi Âm thanh ở đâu?

11. Trò chơi hát đúng từ theo câu hát

12. Trò chơi Nghe giai điệu đoán tên bài hát.

13. Trò chơi Bay Ngựa

14. Trò chơi Chuyền Xắc Xô

15. Trò chơi Xúc Xắc Hứng Khởi

Xem thêm

1. Đại tiệc âm nhạc với bóng bay

Cách thức thực hiện:

• Mỗi đôi trẻ cầm một quả bóng bay màu sắc.
• Cô giáo chọn nhạc với nhiều giai điệu và nhịp khác nhau.
• Trẻ khiêu vũ, vận động theo giai điệu của bài hát và cố gắng giữ cho bóng bay không chạm đất.
• Khi bài hát thay đổi giai điệu, trẻ cũng thay đổi cách khiêu vũ và giữ bóng.
• Nếu bóng rơi xuống, đôi đó sẽ bị loại và theo dõi các đôi còn lại.

Trò chơi giúp trẻ rèn kỹ năng nghe nhạc, phối hợp và cùng nhau tạo ra một không khí sôi động, vui nhộn trong lớp học.

Lưu ý: Nếu lớp có số lượng lẻ, có thể cô giáo tham gia để tạo thành đôi với một em học sinh.

Ảnh minh họa (Nguồn: Internet)

2. Đại nhảy đá với nhạc sống

Cách thực hiện: Cô giáo tạo ra một đêm nhảy sống với sự tham gia nhiệt huyết của các em nhỏ. Mỗi bạn nhỏ sẽ tự do sáng tạo những động tác nhảy theo nhịp âm nhạc.

Ảnh minh họa (Nguồn: Internet)

3. Cuộc đua nhảy và giữ ghế với nhạc sống

Chế độ thi đấu: Cô giáo sẽ sắp xếp một vòng ghế số lượng xác định (ví dụ: 10 chiếc ghế) và chọn 11 em học sinh để tham gia. Trong lúc chơi, các em sẽ vỗ tay theo nhạc và đi quanh vòng ghế.

Khi âm nhạc kết thúc, các em phải nhanh chóng ngồi vào ghế. Những em không có ghế để ngồi sẽ bị loại, không tham gia nữa, và một chiếc ghế sẽ được loại bỏ. Trò chơi sẽ tiếp tục cho đến khi tìm ra người chiến thắng.

Ảnh minh họa (Nguồn: Internet)

4. Cuộc thi âm nhạc 'To và Nhỏ'

Cách thực hiện:

• Khi cô giáo vẫy một tay, các em hát nhỏ, khi cô vẫy hai tay, các em hát to. Khi cô không vẫy tay, các em dừng hát.
• Cô giáo cho các em tham gia 2 - 3 lượt.
• Nhận xét về cách thể hiện của các em.

Hình minh họa (Nguồn: Internet)

5. Cuộc thi hát theo tranh vẽ

Chuẩn bị: Bộ tranh minh họa nội dung các bài hát.

Cách thực hiện:

• Cô giáo sẽ sở hữu bộ tranh nhỏ mô phỏng ý nghĩa nội dung các bài hát như 'Hoa bé ngoan”, “Những khúc nhạc hồng”, “Sắp đến tết rồi”, 'Mùa xuân đến rồi”... (phụ thuộc vào chủ đề giờ học, cô giáo chọn tranh vẽ phù hợp với nội dung bài hát)
• Mỗi em sẽ rút một bức tranh, nếu bức tranh có hình vẽ liên quan đến bài hát nào, em sẽ nêu tên bài hát, tên tác giả và chia sẻ nội dung bài hát đó cho cả lớp nghe.
• Trong trường hợp em không nhận ra bài hát, cô giáo sẽ hỗ trợ hoặc trực tiếp giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và động viên em hát bài đó.
• Em cũng có thể mời một số bạn khác lên cùng hát hoặc biểu diễn múa minh họa hoặc gõ đệm khi em hát.
• Sau mỗi lượt, em sẽ giới thiệu một bạn khác để tiếp tục cuộc thi.

Hình minh họa (Nguồn: Internet)

6. Cuộc thi nhảy vào vòng khi nghe nhạc

Trò này có 2 cách chơi như sau:

Cách 1:

• Trên sàn lớp tạo nên các vòng tròn (vòng thể dục hoặc vẽ bằng phấn). Số trẻ tham gia chơi nhiều hơn số vòng. Ví dụ: 4 vòng 5 trẻ, hoặc 5 vòng 6 trẻ.
• Trẻ nghe cô hát và đi xung quanh chỗ để vòng: Cô hát nhanh, trẻ đi nhanh. Cô hát chậm, trẻ đi chậm. Cô hát nhỏ trẻ đi chậm gần vào vòng. Cô hát to trẻ nhanh chân nhảy vào vòng. Mỗi vòng 1 người, bạn nào không chiếm được vòng là thua và phải nhảy lò cò xung quanh lớp. Trong khi bạn nhảy lò cò, cả lớp đọc hoặc hát phụ họa một bài…

Cách 2:

• Cô không hát to, nhỏ, nhanh, chậm mà hát bình thường nhưng đến câu hát cô đã định trước thì nhảy vào chuồng. Ví dụ: Cô định trước câu “Cô dạy cháu múa ca” trong bài “Cô giáo miền xuôi”, đến từ “múa ca” thì nhảy vào vòng.
• Lưu ý: Trẻ chỉ thực hiện chơi với những bài hát đã thuộc và hát thường xuyên.

Hình minh họa (Nguồn: Internet)

7. Trò chơi tai ai tinh

Chuẩn bị: Đồ chơi âm nhạc như xắc xô, kèn, trống.

Cách chơi: Cô giới thiệu cho trẻ các loại dụng cụ phát ra âm thanh mà cô có: xắc xô, trống, mõ. Mời một em lên, đội mũ chóp lên, sau đó mời một bạn lên gõ một trong những loại dụng cụ cô có. Cho trẻ đoán xem bạn vừa gõ dụng cụ gì.

Hình minh họa (Nguồn: Internet)

8. Trò chơi lắng nghe tìm đồ vật.

Cách chơi: Trẻ ngồi thành hình vòng tròn. Một em ra ngoài lớp. Cô dấu đồ vật vào một trẻ, mỗi trẻ cách nhau một khoảng cách nhất định. Cả lớp hát, em ra ngoài từ từ, đi men theo các bạn ngồi vòng tròn. Nếu em đi càng đến đồ vật cất dấu thì cả lớp càng hát to dần lên, nếu đi càng xa đồ vật thì cả lớp càng hát nhỏ dần. Em lắng nghe tiếng hát để chỉ vào chỗ dấu đồ vật. Nếu em đoán đúng, cả lớp hoan hô và em có đồ vật bị tìm thấy sẽ tiếp tục làm người chơi. Nếu em không tìm được đồ vật cất dấu, em sẽ nhảy lò cò hoặc đứng giữa lớp hát một bài, cô chỉ định người khác lên chơi.

Hình minh họa (Nguồn: Internet)

9. Trò chơi Ô cửa bí mật

Cách chơi:

• Cô giáo sẽ cho trẻ mở hình. Ví dụ: cô giáo sẽ chuẩn bị 4 ô màu đỏ, xanh, vàng, tím.
• Sau đó đằng sau là hình tương ứng với mỗi bài hát, chẳng hạn hình ông mặt trời thì hát cháu vẽ ông mặt trời, hình con mèo thì bài hát rửa mặt như mèo,...

Hình minh họa (Nguồn: Internet)

10. Trò chơi Âm thanh ở đâu?

Mục đích:

• Phát triển thính giác
• Khả năng chú ý và định hướng trong không gian của trẻ.

Cách chơi:

• Một trẻ đứng giữa lớp, đội mũ che kín mắt hoặc dùng băng vải bịt mắt.
• Một hoặc 2 trẻ được chỉ định hát.
• Trẻ đúng ở giữa lớp bị bịt mắt không nhìn thấy bạn hát nhưng nghe và chỉ về hướng có tiếng hát và nói tên người hát.Khi chơi đã thành thạo, cô cho trẻ chơi nâng cao yêu cầu bằng cách trẻ chỉ tay về hướng có tiếng hát và nói tên người hát, nếu nói đúng thì cả lớp vỗ tay, nếu nói sai thì sẽ nhảy lò cò, hoặc phải hát 1 bài.

Hình minh họa (Nguồn: Internet)

11. Trò chơi hát đúng từ theo câu hát

Cách thức chơi:

• Giáo viên tìm những từ ngữ gần gũi với trẻ, thường xuất hiện trong các bài hát mầm non. Ví dụ: như từ “hoa” hoặc từ “chim”
• Cô giáo nêu từ đã chọn để trẻ nhớ và xem từ đó có xuất hiện trong câu hát nào không, sau đó hát câu hát đó.
• Ví dụ: Từ “hoa” trong câu hát “hoa lá như tươi hơn”
• Từ “con chim” trong câu hát “con chim nó hót líu lo”.
• Trẻ có thể chơi cả lớp, chơi thi đua theo tổ, hoặc chơi theo nhóm. Người nào không hát được sẽ bị loại, và người cuối cùng vẫn hát được sẽ nhận thưởng.

Hình minh họa (Nguồn: Internet)

12. Trò chơi Nghe giai điệu đoán tên bài hát.

Cách chơi:

• Chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội cử ra 1 đại diện cầm xắc xô để dành quyền trả lời sau khi nghe giai điệu của bài hát...
• Khi bản nhạc kết thúc, đội nào lắc xắc số trước sẽ có quyền trả lời đầu tiên. Đội nào trả lời đúng tên bài hát sẽ chiến thắng.
• Cho trẻ tham gia chơi (2 lần)

Minh họa (Nguồn: Internet)

13. Trò chơi Bay Ngựa

Mục tiêu: Bé phải biết bay nhanh hoặc chậm theo nhịp bài hát.

Chuẩn bị: 8 con vật để trang trí xúc xắc hoặc lục lạc.

Thực hiện:

• Cô giáo chọn một khu vực rộng, ở giữa cô tạo cảnh khu rừng với 4 cây, 4 góc, và vài con vật. Nếu có thể, cô có thể sử dụng lục lạc và xúc xắc, những vật phẩm tạo âm thanh.
• Cô giáo nói: “Các em ngựa con ơi, bên kia có một khu rừng tuyệt vời. Hãy vào đó chơi nhé, nhớ theo tiếng nhạc để tìm thấy cửa vào rừng.”
• Các em đứng quanh cô, lên ngựa (chân trước, chân sau hai tay gập ở khửu) cô vừa bay vừa hát chậm – nhanh – chậm. Các em bay theo nhịp mà không cần theo hàng ngũ.
• Bay xong, các em ngựa con bước vào rừng để ăn cỏ, hí vang,…
• Trò chơi chỉ được chơi một lần (3 lần hát để các em bay nhanh chậm)

Minh họa (Nguồn: Internet)

14. Trò chơi Chuyền Xắc Xô

Cách chơi:

• Phân thành 3 đội, mỗi đội đứng thành vòng tròn.
• Mỗi vòng tròn có 2 cái xắc xô.
• Hát và chuyền xắc xô liên tục giữa các thành viên.
• Khi bài hát kết thúc, người nào đang cầm xắc xô sẽ thua.
• Có thể tăng độ nhanh nhẹn bằng cách hát và chuyền nhanh hơn.

Minh họa (Nguồn: Internet)

15. Trò chơi Xúc Xắc Hứng Khởi

Chơi như thế nào:

• Phân chia lớp thành các đội.
• Giáo viên dán hình ảnh liên quan đến từng bài hát vào các hộp vuông, sau đó tung xúc xắc để chọn bài hát. Đội nào được chọn thì hát bài hát tương ứng.

Minh họa (Nguồn: Internet)

Read more »

10+ Trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non thú vị và hấp dẫn nhất

 

Trương Thị Kiều Oanh 17:02 - 19/08/2023

Đánh giá bài viết

4.5/5 - (8 bình chọn)

MỤC LỤC NỘI DUNG

Đối với trẻ nhỏ, việc cho con vui chơi, giải trí bằng các trò chơi âm nhạc dành cho trẻ mầm non hấp dẫn, thú vị sẽ giúp trẻ gia tăng cảm xúc, sự tự tin và phát triển tốt về ngôn ngữ, trí tuệ. Đây cũng chính là nền tảng vững chắc cho quá trình phát triển của con về sau.

Các trò chơi âm nhạc giúp gia tăng cảm xúc, trí thông minh ở trẻ mầm non.

Các trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non có lợi ích gì?

Theo lời khuyên của các chuyên gia thì ba mẹ nên cho trẻ nhỏ tiếp xúc với âm nhạc từ khi còn nhỏ, thậm chí là ngay từ khi trẻ còn ở trong bụng mẹ. Cũng bởi âm nhạc chính là một trong các môn nghệ thuật có thể mang đến nhiều lợi ích cho cảm xúc, tình cảm và cả sự phát triển về tư duy, nhận thức, trí tuệ của con người.

Đặc biệt đối với trẻ từ 3 đến 5 tuổi, bên cạnh việc học tập, vui chơi thì khi được tham gia các trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non cũng có thể giúp con phát triển toàn diện hơn về nhiều khía cạnh của đời sống. Với những giai điệu vui tươi, hấp dẫn cùng với những trò chơi lôi cuốn sẽ giúp cho trẻ vừa được thư giãn, vui chơi thoải mái, vừa được học hỏi thêm nhiều kiến thức, rèn luyện thêm các kỹ năng cần thiết.

Việc áp dụng tốt các trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non sẽ mang đến nhiều lợi ích tuyệt vời như:

• Giúp trẻ gia tăng khả năng vận động nhờ vào các trò chơi đòi hỏi sự chạy nhảy, múa hát, dẻo dai của cơ thể.
• Trò chơi âm nhạc giúp cho trẻ mầm non phát triển toàn diện hơn về mặt ngôn ngữ, gia tăng vốn từ và khả năng giao tiếp, tương tác xã hội linh hoạt hơn.
• Trẻ nhỏ cũng sẽ dần cải thiện tốt về sự tự tin, trẻ có điều kiện để bộc lộ cảm xúc, thể hiện tính cách của bản thân.
• Vui chơi tập thể hỗ trợ trẻ nhỏ dễ thích ứng với môi trường và hòa nhập cộng đồng tốt hơn.
• Trò chơi âm nhạc giúp trẻ phát triển khả năng tập trung, chú ý, ghi nhớ, sáng tạo và nhạy bén.

Với những tác dụng tuyệt vời như đã chia sẻ, các bậc phụ huynh cùng với giáo viên mầm non nên tìm hiểu và tạo điều kiện để trẻ nhỏ có thể vui chơi bằng nhiều trò chơi âm nhạc khác nhau. Nhờ thế mà trẻ có thêm nhiều cơ hội để học hỏi, phát triển và nâng cao những kỹ năng cần thiết trong cuộc sống.

14 trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non hay và hấp dẫn nhất

Các trò chơi âm nhạc mang đến cho trẻ mầm non rất nhiều lợi ích, chính vì thế bên cạnh việc cho trẻ tập trung vào học tập kiến thức thì các bậc phụ huynh cũng nên tạo điều kiện trẻ tham gia các hoạt động âm nhạc, vui chơi thư giãn đúng với lứa tuổi để trẻ có thể phát triển một cách toàn diện nhất. Cụ thể dưới đây là một số gợi ý về những trò chơi âm nhạc hấp dẫn dành cho trẻ mầm non mà các bậc phụ huynh có thể tham khảo và lựa chọn.

1. Trò chơi Tai ai tinh

Tai ai tinh chắc hẳn đã là một trong các trò chơi quen thuộc và thường xuyên được sử dụng tại các trường mầm non. Đây là một trong các trò chơi hoạt động hỗ trợ gia tăng sự nhanh nhẹn, linh hoạt của trẻ nhỏ. Đồng thời, nó còn hỗ trợ rèn luyện tốt về thính giác, khả năng phân biệt âm thanh và nhạc cụ cho trẻ, đòi hỏi trẻ phải tập trung và có sự suy luận đúng đắn.

Trò chơi âm nhạc giúp trẻ trở nên dạn dĩ, tự tin hơn.

Để có thể tham gia trò chơi này, các bậc phụ huynh chỉ cần chuẩn bị một số vật dụng có thể tạo ra âm thanh như trống, kèm, xắc xô, tiếng vỗ tay,…Cụ thể cách chơi như sau:

• Ba mẹ sẽ giới thiệu cho con về tên gọi của các nhạc cụ và cho trẻ nghe âm thanh được tạo ra từ chúng.
• Sau đó, yêu cầu trẻ quay mặt đi và ba mẹ bắt đầu sử dụng một loại nhạc cụ thể tạo ra âm thanh.
• Trẻ sẽ nghe và bắt đầu đoán tên nhạc cụ vừa mới được sử dụng.

2. Hát theo hình vẽ – Trò chơi âm nhạc rất hay cho trẻ mầm non

Trong danh sách các trò chơi âm nhạc dành cho trẻ mầm non hấp dẫn và thú vị thì Hát theo hình vẽ thường được nhiều phụ huynh lựa chọn, đánh giá cao về tính hiệu quả, giúp trẻ gia tăng trí nhớ một cách tuyệt vời. Đồng thời, trẻ nhỏ khi được thường xuyên tham gia trò chơi này sẽ có sự phản xạ nhanh nhẹn và trở nên nhạy bén, tự tin hơn.

Chuẩn bị: Các loại tranh vẽ và phác họa nội dung của bài hát.

Cách chơi: 

• Các tranh vẽ này sẽ được úp xuống và trẻ sẽ lần lượt rút từng bức tranh.
• Dựa vào nội dung của tranh trẻ sẽ phát suy nghĩ và đoán được tên của bài hát, đồng thời cần phải hát được nội dung của bài hát đó.
• Khi trẻ không thể nhận ra được bài hát dựa theo gợi ý của bức tranh thì ba mẹ hoặc thầy cô có thể cho trẻ thêm những thông tin liên quan đến giúp trẻ gợi nhớ tốt hơn. Nếu nhận thấy trẻ vẫn không thể nhỏ được tên bài hát, bạn hãy giúp trẻ trẻ lời và chỉ cho trẻ các chi tiết để nhận biết cho lần chơi sau.

Lưu ý: Khi chơi tại lớp học hoặc có nhiều người chơi, ba mẹ hãy khuyến khích trẻ mời các bạn lên hát và trình diễn cùng mình. Sau khi trẻ hoàn thành lượt chơi sẽ cho trẻ quyền lựa chọn người chơi tiếp theo và cứ luân phiên như thế.

3. Trò chơi Nghe giai điệu đoán tên bài hát

Tương tự như trò chơi Hát theo hình vẽ, trò Nghe giai điệu đoán tên bài hát sẽ sử dụng một đoạn giai điệu có trong bài hát để trẻ có thể đoán được chính xác tên của bài hát đó. Đây là một trong các hoạt động vui chơi đơn giản nhưng lại có thể rèn luyện tốt về trí nhớ của trẻ, đồng thời giúp trẻ cải thiện tốt về khả năng nghe, phân biệt giai điệu.

Trẻ nhỏ sẽ phát triển tốt hơn về kỹ năng ghi nhớ, sự tập trung, nhạy bén và hứng thú hơn với âm thanh, giai điệu.

Chuẩn bị: Xắc xô để báo hiệu và giai điệu của những bài hát mà trẻ yêu thích, biết đến.

Cách chơi: 

• Mẹ và bé sẽ chia thành 2 đội.
• Người điều khiển nhạc sẽ bật lên giai điệu của một bài nhạc bất kỳ.
• Ai nhận ra tên bài hát sẽ lắc xắc xô để giành quyền trả lời, trả lời đúng sẽ giành được điểm.
• Lần lượt chơi cho đến khi hết số lượng bài đã chuẩn bị từ ban đầu và tổng điểm của 2 đội, ai là người có điểm cao hơn sẽ chiến thắng.
• Hoặc có thể phân thắng thua trong từng bài hát, nếu ai đoán đúng thì sẽ nhận được một phần quà (bánh, kẹo, gấu bông,…)

Trước khi tham gia trò chơi, ba mẹ cũng nên phổ biến rõ luật chơi để trẻ có thể hiểu và thực hiện đúng theo yêu cầu. Có thể thử chơi nháp trong 1,2 bài đầu tiên để trẻ có thể hiểu rõ luật và cảm thấy hào hứng hơn.

4. Trò chơi Nhảy theo nhạc

Nhảy theo nhạc hay còn được gọi là Hóa đá là trò chơi âm nhạc vô cùng thú vị không chỉ hấp dẫn trẻ mầm non mà nó còn được sử dụng trong nhiều hoạt động vui chơi tập thể của cả người trưởng thành. Tác dụng của trò chơi này đó chính là rèn luyện khả năng nghe và gia tăng tính phản xạ của trẻ nhỏ, giúp trẻ trở nên năng động, tự tin hơn.

Chuẩn bị: Chỉ cần chuẩn bị một vài bài nhạc có giai điệu vui tươi, sôi động hoặc những bản nhạc thiếu nhi hấp dẫn.

Cách chơi: 

• Người điều khiển bắt đầu mở nhạc và trẻ nhỏ sẽ nhảy tự do, lắc lư theo từng giai điệu.
• Khi nhạc dừng thì toàn bộ cơ thể cùng trẻ dừng chuyển động và giữ nguyên tư thế như lúc đang nhảy, đến khi nhạc bắt đầu vang lên thì lại nhảy theo nhạc.
• Nếu trong lúc nhạc dừng, người chơi nhúc nhích, không giữ vững được tư thế thì sẽ bị loại ra khỏi trò chơi.

5. Trò chơi Giọng hát to, giọng hát nhỏ

Giọng hát to, giọng hát nhỏ là một trong các trò chơi âm nhạc phù hợp dành cho trẻ mầm non. Mục đích chính của việc cho trẻ tham gia trò chơi này đó chính là rèn luyện tốt khả năng tập trung, chú ý và thực hiện theo yêu cầu, chỉ dẫn của người khác.

Âm nhạc giúp kích thích hoạt động của thính giác của nhiều trẻ nhỏ ở độ tuổi mầm non.

Cách chơi: 

• Cần chia đều người chơi thành 2 đội.
• Người chơi sẽ hát các bài hát theo yêu cầu, hát to hoặc hát nhỏ dựa theo sự điều khiển của quản trò.

Khi bàn tay xòe ra thì hát to

Khi bàn tay từ từ nắm chặt lại thì bắt đầu hát nhỏ dần

Khi bàn tay nắm chặt lại thì ngừng hát (hát thầm)

• Quản trò sẽ quy định về hướng tay mà đội cần quan sát, ví dụ như đội 1 sẽ làm theo tay trái và đội 2 sẽ làm theo tay phải.
• Quản trò sẽ lựa chọn bài hát để cả hai đội cùng hát với nhau.
• Khi quản trò nắm chặt tay lại (không phát ra âm thanh) thì người chơi cũng phải hát thầm trong suy nghĩ để khi quản trò mở tay ra vẫn có thể hát được đúng nhịp và đúng lời bài hát.

Lưu ý: 

• Tất cả người chơi phải thực hiện theo đúng sự điều khiển tay của quản trò.
• Nếu khi quản trò yêu cầu hát nhỏ nhưng ai vẫn hát to sẽ bị bắt ra và chịu phạt.
• Trò chơi này sẽ hấp dẫn hơn khi chơi cùng các bài hát có giai điệu nhanh, vui vẻ, sôi động.

6. Ô cửa bí mật – Trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non

Trò chơi này sẽ giúp trẻ mầm non mở rộng thêm kiến thức về nhiều lĩnh vực xung quanh đời sống, ví dụ như động vật, nghề nghiệp, phương tiện giao thông,…Trẻ sẽ được vui chơi một cách thoải mái và dễ dàng phát triển các kỹ năng nhờ vào sự hấp dẫn của những trò chơi âm nhạc.

Cách chơi:

• Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ chuẩn bị sẵn những tấm hình với màu sắc khác nhau.
• Trẻ sẽ lần lượt lựa chọn ô màu mà mình yêu thích.
• Sau những ô màu đó sẽ có hình tương ứng với những bài hát mà trẻ quen thuộc.
• Trẻ sẽ có nhiệm vụ hát theo yêu cầu của hình vẽ.
• Ví dụ như sau ô màu là hình chú mèo thì trẻ có thể hát bài “Rửa mặt như mèo”, có hình bàn tay thì trẻ có thể hát bài “Hai bàn tay của em”.

7. Trò chơi Hát đúng từ theo câu hát

Trò chơi hát đúng từ theo câu hát không chỉ giúp trẻ vui chơi thoải mái mà còn hỗ trợ gia tăng trí nhớ, sự nhạy bén và linh hoạt trong các tình huống xã hội. Trẻ nhỏ cần phải có trí nhớ tốt, có vốn kiến thức về các bài hát thiếu nhi mới có thể chơi giỏi được trò chơi này.

Trò chơi âm nhạc giúp kết nối và rèn luyện khả năng hòa nhập, kết nối tập thể của trẻ nhỏ.

Cách chơi: 

• Người quản trò sẽ đưa ra từ ngữ để yêu cầu trẻ hát những bài hát có chứa từ hoặc cụm từ đó. Ví dụ như “em”, “cô”, “hoa”, “mặt trời”, “con”,…
• Khi trẻ nhận được từ khóa, trẻ bắt đầu trẻ tìm kiếm và ghi nhớ lại lời của bài hát có chứa từ ngữ đó và hát lên.

8. Trò chơi Nhảy với giấy

Trò chơi này đòi hỏi trẻ phải có sự bình tĩnh, khéo léo nên thường được áp dụng cho những trẻ mầm non lớn tuổi, khoảng 5 tuổi hoặc có thể là các bé tiểu học. Nhờ vào trò chơi Nhảy với giấy mà trẻ có thể dần học được cách giữ thanh bằng và điều khiển cơ thể một cách dẻo dai, linh hoạt hơn.

Chuẩn bị: Khăn giấy

Cách chơi: 

• Mỗi người chơi sẽ được phát cho một tờ khăn giấy để đặt lên đầu.
• Lúc này người quản trò sẽ bắt nhạc và mọi người bắt đầu di chuyển, nhảy múa theo nhạc nhưng không được làm cho khăn giấy rơi khỏi đầu.
• Nếu khăn giấy rơi xuống nhưng trẻ vẫn có thể giữ lại được, không làm rớt xuống đất thì trẻ vẫn có thể đặt khăn giấy lên đầu và tiếp tục cuộc chơi.
• Ai làm rơi khăn giấy xuống đất sẽ là người bị loại và ai giữ được khăn giấy trên đầu lâu nhất chính là người chiến thắng.

Lưu ý: Không gian tổ chức trò chơi cần rộng rãi, thoáng mát và không có nhiều chướng ngại vật để tránh tình trạng khi nhảy múa trẻ sẽ bị va chạm, vấp té.

9. Thỏ đổi chuồng – Trò chơi âm nhạc bổ ích cho trẻ mầm non

Thỏ đổi chuồng chính là trò chơi âm nhạc phổ biến và thường được áp dụng với trẻ ở độ tuổi mầm non. Trẻ nhỏ khi vui chơi sẽ gia tăng các vận động về thể chất, hòa nhập cộng đồng và linh hoạt hơn trong việc giao tiếp, tương tác, xử lý tình huống.

Các trò chơi lồng ghép hội họa và âm nhạc giúp các bé phát triển tính tư duy, sáng tạo.

Cách chơi:

• Tùy vào số lượng trẻ tham gia trò chơi mà giáo viên nên chuẩn bị số lượng mũ thỏ phù hợp (số lượng mũ cần lớn hơn 1/3 người chơi).
• Trẻ sẽ được phân chia thành 2 nhóm, 2/3 trẻ sẽ làm chuồng thỏ (cứ hai bạn sẽ cầm tay nhau để tạo thành một chuồng thỏ)  và 1/3 trẻ sẽ làm con thỏ.
• Khi có hiệu lệnh của quản trò, các con thỏ bắt đầu chui ra khỏi chuồng để đi kiếm thức ăn, vừa đi thỏ vừa hát.
• Khi có hiệu lệnh “Trời mưa” hoặc “Trời tối” của người quản trò thì thỏ sẽ tìm kiếm một cái chuồng để ẩn trú.
• Các bạn thỏ phải thật nhanh chân để tìm được chiếc chuồng cho mình, bạn thỏ nào chậm trễ sẽ không có chuồng để trú và phải chịu phạt.
• Giáo viên luân phiên thay đổi vị trí của người chơi để bạn nào cũng có thể được trải nghiệm cảm giác làm chuồng thỏ và thỏ con.

10. Trò chơi Những chiếc bút biết nói

Đây là một trong các trò chơi có thể giúp rèn luyện rất nhiều kỹ năng cho trẻ mầm non, đồng thời là hoạt động giúp trẻ có thể thư giãn và vui chơi lành mạnh, hấp dẫn sự tập trung, chú ý của trẻ nhỏ. Trò chơi Những chiếc bút biết nói kết hợp giữa âm nhạc và cả hội họa để gia tăng sự tập trung, chú ý và khả năng sáng tạo, tư duy, thẩm mỹ của trẻ nhỏ.

Cách chơi: 

• Mỗi trẻ sẽ được phát cho một vài chiếc bút chì hoặc bút màu cùng với một tấm thiệp, một tờ giấy vẽ.
• Cô giáo sẽ bắt nhạc theo từng tốc độ khác nhau. Nếu nhạc phát nhanh thì trẻ sẽ vẽ nhanh và nếu nhạc phát chậm thì trẻ sẽ vẽ chậm.
• Giáo viên sẽ yêu cầu trẻ nhỏ vẽ một bức tranh đơn giản nào đó, như vẽ bông hoa, con mèo, con gà, ngôi nhà,…
• Vừa nghe nhạc, trẻ phải vừa lắc lư và vừa vẽ, khi bài nhạc kết thúc trẻ phải hoàn thành xong tác phẩm của mình.
• Ai là người vẽ hoàn chỉnh và đẹp nhất sẽ được thưởng cho một phần quà.

11. Trò chơi Xúc xắc vui nhộn

Tung xúc xắc chắc hẳn là trò chơi được nhiều trẻ nhỏ cảm thấy yêu thích. Tuy nhiên, để lồng ghép âm nhạc vào trong trò chơi, các bậc phụ huynh, thầy cô cũng nên biến tấu một chút về hình thức.

Bạn có thể tự tạo ra những hộp xúc xắc giấy từ những thùng cát tông để có thể linh hoạt thay đổi chủ đề mà mình mong muốn. Bằng cách chơi này trẻ sẽ gia tăng được sự dạn dĩ, tự tin, học hỏi và ghi nhớ thêm nhiều vốn từ hơn.

Cách chơi:

• Chia người chơi thành các đội khác nhau.
• Cô giáo sẽ cho đại diện từng đội lên tung xúc xắc.
• Trên mặt xúc xắc có chứa hình ảnh hoặc từ khóa nào thì trẻ phải hát một bài hát có chứa nội dung đó.
• Đội nào có nhiều thành viên hoàn thành đúng thử thách nhất sẽ là đội chiến thắng.

12. Trò chơi Chuyền đồ vật theo bài hát

Chuyền đồ vật theo bài hát là trò chơi đơn giản và dễ thực hiện, có thể áp dụng được cho nhiều đối tượng trẻ nhỏ khác nhau. Trẻ có thể vừa ca hát, vừa tập trung chuyền đồ vật và tương tác qua lại lẫn nhau.

Chuẩn bị: Một vật bất kỳ có thể truyền tay nhau (gấu bông, nón, đồ chơi,…)

Cách chơi: 

• Người ngồi xoay vòng thành một vòng tròn.
• Chọn ra một bài hát mà tất cả cùng thuộc để có thể cùng nhau hát.
• Khi bài hát bắt đầu, người chơi lần lượt truyền tay món đồ cho nhau.
• Đến khi kết thúc bài hát, ai là người giữ món đồ sẽ bị loại.

13. Trò chơi Tiếng hát ở đâu?

Với trò chơi Tiếng hát ở đâu? trẻ mầm non sẽ được gia tăng và rèn luyện hoạt động của thính giác. Đồng thời trẻ cũng phải tập trung, chú ý lắng nghe, phân tích và định hướng rõ về không gian.

Chuẩn bị: Khăn bịt mắt

Cách chơi: 

• Người tham gia sẽ đứng thành một vòng tròn.
• Chọn ra một người được bịt mắt và cho họ đứng ở giữa vòng trọn.
• Sau đó một người trong vòng tròn cất tiếng hát.
• Người bịt mắt sẽ lắng nghe, xác định hướng phát ra tiếng hát và đoán tên người hát.
• Nếu người bịt mắt đoán đúng cả 2 yếu tố thì người hát sẽ thay thế vào vị trí của họ.

14. Phi ngựa – Trò chơi âm nhạc hấp dẫn cho trẻ mầm non

Mục đích của việc cho trẻ mầm non chơi trò Phi ngựa đó chính là giúp trẻ lắng nghe và vận động cơ thể theo đúng nhịp điệu, gia tăng tính nghệ thuật cho trẻ nhỏ. Tuy nhiên để tổ chức trò chơi này, giáo viên hoặc các bậc phụ huynh cũng cần lựa chọn không gian thoải mái và đầu tư tạo thành các tiểu cảnh để gia tăng trí tưởng tượng và sự thích thú của trẻ.

Chuẩn bị: 8 hình ảnh con vật để trang trí trên xúc xắc

Cách chơi: 

• Người tổ chức lựa chọn không gian chơi rộng rãi và trang trí một số hình ảnh, tiểu cảnh, cây cối tựa như một khu rừng.
• Quản trò bắt đầu tạo dựng tình huống và đưa ra yêu cầu cho trẻ. Ví dụ như “Các chú ngựa con có nhìn thấy khu rừng xinh đẹp kia không, mẹ con mình hãy cùng đi đến đó và khám phá nhé, các con hãy đi đúng theo tiếng nhạc để đến đúng nơi cần đến nào”.
• Sau đó nhạc bắt đầu vang lên, cô hướng dẫn cho các em cách phu ngựa nhanh chậm theo đúng điệu nhạc, vừa phi vừa tạo ra tiếng kêu giống chú ngựa.

Những trò chơi âm nhạc dành cho trẻ mầm non mang đến nhiều lợi ích cho trẻ nhỏ. Nó không chỉ là cơ hội để trẻ vui chơi, thư giãn thoải mái mà còn kích thích, rèn luyện trẻ phát triển tốt các kỹ năng cần thiết. Hy vọng qua thông tin của bài viết này, bạn đọc sẽ biết thêm một số trò chơi lành mạnh để có thể áp dụng tốt cho trẻ nhỏ.

Read more »