Giáo án hướng dẫn trẻ mầm non cảm thụ âm nhạc theo phương pháp Montessori

 

Giáo án hướng dẫn trẻ mầm non cảm thụ âm nhạc theo phương pháp Montessori cần tập trung vào việc khuyến khích trẻ tự do khám phá âm nhạc thông qua các hoạt động thực hành, trải nghiệm cảm xúc, và phát triển sự tập trung. Dưới đây là một gợi ý giáo án mẫu:

Chủ đề: Cảm thụ âm nhạc

Độ tuổi: 3-6 tuổi

Mục tiêu:

1. Trẻ nhận biết được các âm thanh và nhịp điệu cơ bản.

2. Phát triển khả năng lắng nghe, tập trung và bày tỏ cảm xúc qua âm nhạc.

3. Tăng cường sự phối hợp giữa các giác quan và vận động cơ thể.

1. Chuẩn bị môi trường

• Không gian: Phòng thoáng, sạch, không có yếu tố gây nhiễu.

• Dụng cụ:

• Nhạc cụ đơn giản: chuông, trống, xylophone, maracas.

• Thẻ hình minh họa nốt nhạc, nhịp điệu.

• Máy phát nhạc với các bản nhạc phù hợp (cổ điển, dân gian, không lời).

2. Các bước thực hiện

A. Hoạt động khởi động (5-10 phút)

• Cho trẻ ngồi vòng tròn. Giáo viên sử dụng một nhạc cụ như chuông để tạo âm thanh và hỏi trẻ:

• “Con có nghe thấy âm thanh gì không?”

• “Âm thanh này lớn hay nhỏ?”

• Trẻ lặp lại nhịp điệu đơn giản bằng cách vỗ tay hoặc gõ nhạc cụ.

B. Hoạt động chính (20-25 phút)

1. Lắng nghe và cảm nhận âm nhạc

• Phát một bản nhạc ngắn (khoảng 1-2 phút).

• Hỏi trẻ:

• “Bản nhạc này nhanh hay chậm?”

• “Con cảm thấy như thế nào khi nghe nhạc này?”

• Khuyến khích trẻ di chuyển tự do theo nhịp điệu (đi bộ, chạy chậm, lắc lư tay).

2. Thực hành với nhạc cụ

• Trẻ tự chọn nhạc cụ để chơi thử.

• Hướng dẫn trẻ cách tạo ra âm thanh từ nhạc cụ. Ví dụ:

• Trống: “Gõ nhẹ thì âm thanh nhỏ, gõ mạnh thì âm thanh to.”

• Xylophone: “Con thử đánh từ nốt thấp đến nốt cao nhé.”

• Giáo viên gõ nhịp mẫu, trẻ lặp lại.

3. Kết hợp vận động và âm nhạc

• Đưa ra trò chơi: Giáo viên chơi nhạc cụ theo nhịp điệu, trẻ di chuyển (nhảy, chạy chậm, dừng lại khi nhạc ngừng).

C. Hoạt động kết thúc (5 phút)

• Cho trẻ ngồi yên, nghe một bản nhạc nhẹ nhàng.

• Hỏi trẻ:

• “Con thích nhạc cụ nào nhất hôm nay?”

• “Con có muốn kể cảm giác của mình về bài nhạc không?”

3. Lưu ý dành cho giáo viên

• Quan sát và không áp đặt trẻ, để trẻ tự do sáng tạo.

• Tạo bầu không khí thoải mái và không có áp lực.

• Khen ngợi trẻ khi chúng lắng nghe tốt hoặc thể hiện cảm xúc tự nhiên.

Giáo án này tập trung phát triển sự cảm thụ âm nhạc của trẻ theo phương pháp Montessori, nơi trẻ được khám phá và học hỏi thông qua trải nghiệm cá nhân.

Read more »

Tổ chức khóa tập huấn dành cho giáo viên mầm non kết hợp học sử dụng thiết bị âm nhạc Montessori với nhạc cụ đàn phím điện tử

 

Việc tổ chức khóa tập huấn dành cho giáo viên mầm non kết hợp học sử dụng thiết bị âm nhạc Montessori với nhạc cụ đàn phím điện tử là một ý tưởng tuyệt vời để phát triển khả năng âm nhạc toàn diện cho giáo viên và trẻ mầm non. Dưới đây là cách bạn có thể thực hiện kế hoạch này, cũng như cách cung cấp các bản hòa tấu giữa đàn piano (hoặc đàn phím điện tử) với các nhạc cụ khác.

1. Kế hoạch tổ chức khóa tập huấn

1.1. Mục tiêu của khóa tập huấn

• Giúp giáo viên thành thạo việc sử dụng các thiết bị âm nhạc Montessori như bộ chuông, bộ lắc, gõ, megaphone, xylophone.

• Hướng dẫn giáo viên cách diễn tấu và đệm piano/đàn phím điện tử để hỗ trợ trẻ hát và tham gia hòa tấu.

• Khuyến khích giáo viên sáng tạo và kết hợp các thiết bị âm nhạc trong các hoạt động giáo dục âm nhạc mầm non.

1.2. Nội dung chính của khóa tập huấn

1. Giới thiệu các thiết bị âm nhạc Montessori và cách sử dụng:

• Bộ chuông: Phân biệt cao độ, tập gõ chuông theo nốt nhạc.

• Bộ lắc: Tạo nhịp điệu cơ bản, kết hợp với bài hát hoặc giai điệu đàn.

• Nhạc cụ gõ: Tập sử dụng trống nhỏ, tambourine, maracas để tạo nhịp.

• Xylophone: Đánh các nốt cơ bản và thực hành hòa tấu với các nhạc cụ khác.

2. Học đệm đàn phím điện tử:

• Giới thiệu chức năng cơ bản của đàn phím điện tử: chọn nhịp điệu, hòa âm, âm sắc.

• Học cách đệm đàn cho trẻ hát các bài hát mầm non.

• Tập chơi các hợp âm cơ bản và áp dụng vào bài hát.

3. Kết hợp hòa tấu:

• Hòa tấu giữa đàn phím và các nhạc cụ Montessori: bộ chuông, bộ gõ, lắc.

• Hướng dẫn cách phối hợp nhịp điệu và cao độ trong một bản hòa tấu đơn giản.

4. Thực hành tổ chức hoạt động âm nhạc:

• Tập tổ chức một tiết mục hòa tấu, trong đó trẻ chơi các nhạc cụ Montessori cùng với giáo viên đệm đàn.

2. Hệ thống giáo án mẫu sử dụng nhạc cụ Montessori và đàn phím điện tử

2.1. Giáo án mẫu 1: Hòa tấu “Twinkle, Twinkle, Little Star”

• Thiết bị:

• Bộ chuông (gõ nốt đơn), bộ lắc (tạo nhịp), đàn phím điện tử (đệm giai điệu và hợp âm).

• Hoạt động:

• Giáo viên đệm đàn, trẻ chơi bộ chuông và bộ lắc theo nhịp.

• Mục tiêu: Trẻ nhận biết giai điệu cơ bản và phối hợp nhạc cụ theo nhóm.

2.2. Giáo án mẫu 2: Bài hát “Bingo”

• Thiết bị:

• Nhạc cụ gõ (tambourine, trống nhỏ), đàn phím điện tử.

• Hoạt động:

• Giáo viên đệm đàn và hướng dẫn trẻ giữ nhịp với tambourine và trống.

• Tích hợp kỹ năng: Giúp trẻ rèn luyện kỹ năng giữ nhịp và hát theo nhạc.

3. Các bản hòa tấu kết hợp đàn piano và nhạc cụ Montessori

Để cung cấp các bản hòa tấu cho khóa tập huấn, tôi có thể giúp bạn theo cách sau:

3.1. Tạo các bản hòa tấu cơ bản

Tôi có thể cung cấp:

• Bản nhạc có ký hiệu hợp âm dành cho giáo viên đệm đàn.

• Gợi ý cách kết hợp các nhạc cụ Montessori trong từng bản nhạc (ví dụ: bộ chuông chơi giai điệu, bộ gõ giữ nhịp).

3.2. Các bản nhạc mẫu phù hợp

1. Bài hát trẻ em quen thuộc:

• “Twinkle, Twinkle, Little Star”

• “Happy Birthday”

• “Mary Had a Little Lamb”

2. Nhạc hòa tấu đơn giản:

• Các giai điệu ngắn như Canon in D (trích đoạn dễ chơi).

3.3. Cách nhận các bản hòa tấu

Tôi có thể tạo file nhạc dưới dạng:

• Bản ký âm (PDF): Bản nhạc có hợp âm và phần gợi ý hòa tấu.

• File âm thanh mẫu: Ghi âm giai điệu mẫu để hướng dẫn cách hòa tấu.

Nếu bạn cần những bản nhạc cụ thể, hãy cung cấp danh sách bài hát hoặc ý tưởng để tôi có thể thiết kế phù hợp cho khóa học của bạn.

Đọc thêm

Có thể thiết kế bản hòa tấu giữa đàn phím và các nhạc cụ Montessori bằng hình vẽ, bằng cách sử dụng ký hiệu âm nhạc và hình ảnh minh họa để hướng dẫn giáo viên và trẻ em cách thực hiện. Đây là một phương pháp trực quan, dễ hiểu và thú vị cho trẻ, đồng thời giúp giáo viên dễ dàng theo dõi và hướng dẫn hoạt động âm nhạc.

Dưới đây là cách bạn có thể thiết kế bản hòa tấu này bằng hình vẽ:

1. Sử dụng ký hiệu âm nhạc và hình ảnh minh họa:

• Hòa tấu đàn phím và bộ chuông:

• Hình vẽ đàn phím: Vẽ các phím của đàn piano hoặc đàn phím điện tử, sử dụng các ký hiệu hợp âm hoặc nốt nhạc cơ bản (C, G, F, …).

• Bộ chuông: Vẽ bộ chuông với các ký hiệu nốt nhạc trên mỗi chiếc chuông. Mỗi chuông sẽ gõ tương ứng với một nốt nhạc nhất định trong bài hát.

• Bộ gõ và bộ lắc: Vẽ các nhạc cụ này và chỉ rõ nơi sử dụng trong bản nhạc (tạo nhịp hoặc phụ họa cho giai điệu chính).

2. Bản hòa tấu với hình vẽ cụ thể:

• Bài hát mẫu “Twinkle, Twinkle, Little Star”:

• Đàn phím: Vẽ các phím đàn với ký hiệu hợp âm (ví dụ: C - G - C - G). Chỉ rõ các hợp âm trong từng nhịp.

• Bộ chuông: Vẽ bộ chuông với các nốt tương ứng với giai điệu bài hát (ví dụ: “C - C - G - G - A - A - G”).

• Bộ gõ (Tambourine hoặc Trống nhỏ): Vẽ hình các nhạc cụ này và chỉ rõ các nốt hoặc nhịp điệu mà trẻ cần chơi (ví dụ: đánh trống vào mỗi nhịp thứ ba).

Ví dụ minh họa:

• Bản nhạc (có thể vẽ nốt nhạc trên dòng kẻ 5, tương ứng với từng nhạc cụ và nốt nhạc cụ thể):

• Đàn phím: Đánh hợp âm C - G - C - G (thể hiện trên các phím đàn).

• Bộ chuông: Đánh lần lượt các nốt C - G - A - G (vẽ chuông tương ứng với các nốt).

• Bộ gõ: Đánh nhịp vào mỗi nốt hoặc mỗi lần thay đổi hợp âm.

3. Ví dụ minh họa bằng hình vẽ cho một đoạn hòa tấu:

“Twinkle, Twinkle, Little Star”

1. Đàn phím:

• Vẽ hình của đàn piano với các phím trắng và đen.

• Đánh hợp âm C và G ở các vị trí tương ứng (C sẽ là C - E - G, G sẽ là G - B - D).

2. Bộ chuông:

• Vẽ chuông và ghi các nốt C - G - A - G lên từng chiếc chuông tương ứng.

• Vẽ các đường kẻ hoặc mũi tên chỉ dẫn cách gõ chuông vào đúng nốt trong bài hát.

3. Bộ gõ:

• Vẽ tambourine, trống hoặc các nhạc cụ gõ khác với ký hiệu đánh nhịp (ví dụ: Đánh trống vào mỗi nốt nhấn mạnh hoặc đánh tambourine vào các nhịp phụ).

4. Cách tạo các hình vẽ này:

• Dùng phần mềm vẽ kỹ thuật số (như Adobe Illustrator, Canva, hoặc Microsoft PowerPoint) để tạo hình vẽ các nhạc cụ và ký hiệu âm nhạc.

• Vẽ tay: Nếu bạn muốn tạo ra bản hòa tấu thủ công, có thể sử dụng giấy vẽ và bút chì để tạo các hình ảnh minh họa và ký hiệu, sau đó tô màu và đánh dấu các nhịp.

Nếu bạn muốn có các bản vẽ cụ thể với bản nhạc minh họa, tôi có thể giúp bạn tạo ra các mô hình hoặc phối hợp với phần mềm để xuất bản chúng dưới dạng hình ảnh cho dễ sử dụng trong khóa tập huấn. Bạn cũng có thể yêu cầu tạo hình vẽ riêng cho từng nhạc cụ hoặc bài hát mà bạn muốn áp dụng trong giáo án.

Read more »