NNS là gì?

 

Dưới đây là giải thích đơn giản – dành cho giáo viên mầm non, giúp hiểu thật rõ quan hệ hợp âm 1 – 4 – 5 – 6m – 3m – 2m trong NNS.

⸻

🎼 1. HIỂU BẰNG HÌNH ẢNH: “GIA ĐÌNH HỢP ÂM”

Âm nhạc có 3 “thành viên chính”:

• 1 = Tonic = Nhà (ổn định)

• 4 = Subdominant = Mở rộng

• 5 = Dominant = Căng thẳng → muốn trở về Nhà

Và 3 “họ hàng phụ”:

• 6m = hợp âm phụ của 1

• 3m = hợp âm phụ của 5

• 2m = hợp âm phụ của 4

Ta hình dung như sau:

  1 (Nhà) – Tonic

        /      |       \

     6m       3m       2m

     (phụ)    (phụ)    (phụ)

       \        |        /

          4 —— 5

  (mở)    (kết căng)

➡️ Nghĩa là:

• 6m gần với 1

• 2m gần với 4

• 3m gần với 5

⸻

🟩 2. GIẢI THÍCH CỰC NGẮN – 1 CÂU CHO MỖI HỢP ÂM

1 (Tonic)

✔ Là điểm bắt đầu – điểm kết thúc.

✔ Nghe “ổn định”, “đứng yên”.

4 (Subdominant)

✔ Nghe như đang “mở rộng”, “đi ra ngoài”.

✔ Dùng ở câu mở đầu.

5 (Dominant)

✔ Nghe căng → Muốn quay về 1.

✔ Dùng để kết bài hoặc chuẩn bị về 1.

⸻

🟧 3. NHÓM HỢP ÂM PHỤ (Minor chords)

6m (phụ của 1)

• 6m chia 2 nốt giống hợp âm 1

(Ví dụ tông C: C = C–E–G, Am = A–C–E → giống 2 nốt C–E)

• Vì vậy 6m giống 1, chỉ khác màu sắc “mềm – buồn nhẹ”.

🟦 Ứng dụng: thay 1 khi muốn cảm xúc dịu (nhạc trẻ em: “Cả nhà thương nhau”, “Ba ngọn nến lung linh”…).

⸻

2m (phụ của 4)

• 2m chia chung 2 nốt với hợp âm 4

(Tông C: F = F–A–C, Dm = D–F–A → giống F–A)

• Vì vậy 2m “đi cùng phe” với 4.

🟦 Ứng dụng: dùng để mở câu hoặc nối sang hợp âm 5.

⸻

3m (phụ của 5)

• 3m chia chung 2 nốt với hợp âm 5

(Tông C: G = G–B–D, Em = E–G–B → giống G–B)

• Vì vậy 3m thuộc “gia đình của 5”.

🟦 Ứng dụng: dùng khi muốn chuyển sang 5 tự nhiên hơn.

⸻

🟨 4. TÓM TẮT ĐƠN GIẢN (Dễ dạy giáo viên mầm non)

3 hợp âm chính

• 1 = ổn định

• 4 = mở rộng

• 5 = căng → về 1

3 hợp âm phụ

• 6m = thay cho 1

• 2m = thay cho 4

• 3m = thay cho 5

Tóm lại:

 1 ↔ 6m          (hai hợp âm “giống nhau”)

4 ↔ 2m          (giống nhau)

5 ↔ 3m          (giống nhau)

Đây là lý do trong nhạc thiếu nhi, pop, ballad… rất nhiều bài chỉ cần:

1 – 5 – 6m – 4

1 – 6m – 4 – 5

6m – 4 – 1 – 5

🟣 5. VÍ DỤ TÔNG C ĐỂ NHÌN RÕ

NNS	Hợp âm	Giống với	Vì sao?
1	C	–	Gốc
6m	Am	1	chung nốt: C–E
4	F	–	mở rộng
2m	Dm	4	chung nốt: F–A
5	G	–	căng
3m	Em	5	chung nốt: G–B

🟩 6. Giải thích 1 câu ngắn gọn để đưa vào giáo trình Bee Music

1–4–5 là bộ hợp âm chính (chủ–mở–kết), còn 6m–2m–3m là các hợp âm phụ tương ứng, có thể thay thế cho 1–4–5 vì chia chung hai nốt và có quan hệ gần gũi về chức năng.