SƯU TẬP NHỮNG KIẾN THỨC CẦN THIẾT CHO GIÁO VIÊN ÂM NHẠC VIỆT NAM THỜI 4.0

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More

Thứ Tư, 16 tháng 7, 2025

Kiểm tra quy trình học 4 tiết cho một bài nhạc theo phương pháp của BeeMusic.

 


1- Kiểm tra quy trình học 4 tiết cho một bài nhạc - khoảng 30 trường canh -  xem hợp lý chưa 2- Xin kiếm tra trong mỗi tiết hai em học chung một đàn và đổi tay để luyện tập đã đảm bảo hiểu được, làm được thao tác như yêu cầu của bài chưa? 


Tiết học

Nội dung chính

Mục tiêu kỹ thuật

Ghi chú

Tiết 1

- Làm quen bài hát- Tập hát đúng giai điệu- Học tay phải (giai điệu) câu 1–2

- Hiểu cấu trúc bài- Thuộc lời- Bấm đúng phím sáng theo hướng dẫn

15 phút đầu cho cả lớp, 15 phút luyện nhóm đôi

Tiết 2

- Hoàn thiện tay phải cả bài- Tập tay trái đệm cơ bản câu 1–2

- Tay phải thuộc bài- Tay trái bắt đầu cảm nhận tiết điệu

Đổi vị trí ngồi, luân phiên tay để đảm bảo cả hai học sinh đều thực hành đủ

Tiết 3

- Ghép hai tay từng đoạn- Đệm hoàn chỉnh cả bài nếu đơn giản- Tập phần khó riêng

- Bắt đầu ghép được hai tay- Chỉnh sửa thao tác chưa chuẩn

Giáo viên cần kiểm tra từng đôi, ưu tiên phần ngón tay và nhạc lý nền tảng

Tiết 4

- Ôn tổng thể- Trình diễn cá nhân hoặc nhóm- Rà soát lỗi cuối cùng

- Đạt mức thành thạo cơ bản- Sẵn sàng biểu diễn hoặc chuyển bài mới



Đánh giá sơ bộ:

✅ Với bài 30 trường canh (~ 30–40 nhịp), mô hình 4 tiết là hợp lý nếu:

Bài có độ khó trung bình, không có tiết điệu phức tạp

Lớp được chia theo nhóm trình độ hoặc giáo viên kiểm soát tốt tiến độ


Khuyến nghị:

Với học sinh yếu, cần cho phép linh hoạt 5 tiết

Những bài có tiết điệu lạ (Rumba, Cha Cha) nên tăng thời gian luyện tay trái trước khi ghép hai tay



2. Kiểm tra việc hai em học chung một đàn & đổi tay đã đảm bảo “Hiểu & Làm được” chưa


Phân tích điểm mạnh & điểm cần lưu ý:


✅ Ưu điểm phương pháp hai em một đàn:

Tiết kiệm thiết bị, diện tích phòng học

Tăng khả năng quan sát chéo (học sinh này quan sát bạn để điều chỉnh thao tác của mình)

Trẻ không bị thụ động vì luôn luân phiên vai trò


Điều kiện đảm bảo hiệu quả:


Yêu cầu kiểm tra

Dấu hiệu đạt chuẩn

Nguy cơ chưa đạt

Hiểu yêu cầu bài học

Cả hai em đều có thể mô tả đúng mục tiêu từng tiết

Chỉ một em hiểu, em còn lại lệ thuộc hoặc rối loạn thao tác

Làm được thao tác khi đến lượt

Khi đổi tay, cả hai đều bấm đúng phím sáng, giữ tiết tấu ổn định

Khi đổi tay, em còn lại bị lúng túng, bấm sai, ngắt quãng

Đổi vai linh hoạt, công bằng

Mỗi em đều có thời gian thực hành tối thiểu 50% thời lượng bài

Một em chiếm ưu thế thực hành, em còn lại chủ yếu quan sát

Biện pháp khắc phục nếu chưa đạt:

Giáo viên cần kiểm tra từng đôi theo checklist cụ thể

Có thể yêu cầu đổi tay sau từng câu nhạc ngắn thay vì hết cả đoạn mới đổi

Hướng dẫn bổ sung cho em yếu hơn qua nhóm phụ trợ hoặc bài tập về nhà (App Bee tự học có thể hỗ trợ điểm này)


Tóm tắt kết luận:


✅ Quy trình 4 tiết/bài là hợp lý nếu bài không quá phức tạp, giáo viên bám sát từng cặp học sinh.


✅ Việc hai em học chung một đàn, đổi tay chỉ đảm bảo hiệu quả khi:

Cả hai đều nắm được mục tiêu từng tiết

Được luân phiên công bằng và thực hành đủ thời lượng

Có cơ chế phát hiện sớm trường hợp “một em mạnh, một em yếu” để hỗ trợ riêng


CHECKLIST ĐÁNH GIÁ CẶP HỌC SINH – BÀI “CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU” (4 Tiết)


Đàn Piano BEE KL-4.0 - Học theo phím sáng, phương pháp 2 em 1 đàn, luân phiên đổi tay

Tổng số trường canh bài: 30 trường canh (~30 nhịp)



Thông tin lớp học:

Tên cặp học sinh: ………………………………………………………..

Lớp: …………………………………………….   Ngày bắt đầu học: …………………



Tiết 1 – Làm quen bài & Tay phải câu 1–2 (khoảng 8 trường canh)


Nội dung kiểm tra

Em A

Em B

Ghi chú

Biết hát đúng lời và giai điệu câu 1–2

Có thể hỗ trợ thêm bằng App Bee hát mẫu

Quan sát phím sáng đúng, nắm được vị trí phím tay phải

Chú ý ngón số và vị trí Sol – La – Si – Đô

Thực hành bấm đúng tay phải câu 1–2 khi đến lượt

Nhấn đủ phím, giữ đúng độ dài nốt

Luân phiên đổi tay, cả hai đều tự tin thao tác

Không bị lúng túng khi đổi vai


Tiết 2 – Tay phải hoàn thiện bài & Tay trái đơn giản câu 1–2

Nội dung kiểm tra

Em A

Em B

Ghi chú

Hát và bấm đúng toàn bộ tay phải

Nắm chắc giai điệu cả bài

Hiểu tiết điệu đệm (Slow 4/4) – biết bấm hợp âm đơn giản tay trái

Hợp âm Fa – Đô (F – C), đúng phách mạnh

Luân phiên đổi tay, cả hai thực hiện được tay trái câu 1–2

Chưa cần ghép, chỉ tập riêng tay trái

Phối hợp nhóm đôi, biết hỗ trợ bạn khi bạn luyện tập

Tạo môi trường tích cực khi đổi vai

Tổng kết tiết 2:

Cặp này đạt yêu cầu: ⬜ Có   ⬜ Chưa

Ghi chú hỗ trợ thêm: …………………………………………………….

 

Tiết 3 – Ghép hai tay từng đoạn & luyện phần khó

Nội dung kiểm tra

Em A

Em B

Ghi chú

Ghép hai tay câu 1–2 trôi chảy, đúng phách

Có thể tách nhóm luyện nếu yếu

Biết tự điều chỉnh lỗi bấm sai, sai tiết tấu

Cần khuyến khích tự phát hiện lỗi

Thực hiện được phần khó (đoạn cuối hoặc ngắt nghỉ)

Phân tích riêng đoạn khó nếu cần

Luân phiên đổi tay, cả hai đều hoàn thành tốt




Tổng kết tiết 3:

Cặp này đạt yêu cầu: ⬜ Có   ⬜ Chưa

Ghi chú hỗ trợ thêm: …………………………………………………….


Tiết 4 – Ôn tổng thể & Trình diễn

 

Nội dung kiểm tra

Em A

Em B

Ghi chú

Trình bày được cả bài ghép hai tay, đúng nhạc

Có thể đàn riêng hoặc cùng bạn

Tự tin khi biểu diễn trước nhóm/lớp

Đánh giá sự mạnh dạn, phong thái

Thực hiện linh hoạt đổi vai trong bài

Đổi vị trí ghế, đổi tay thuần thục

Hiểu rõ và giải thích được cấu trúc bài

Câu hỏi ngắn kiểm tra lý thuyết


Tổng kết tiết 4:

Cặp này đạt yêu cầu kết thúc bài học: ⬜ Có   ⬜ Chưa

Đề xuất chuyển bài mới: ⬜ Có   ⬜ Chưa

Ghi chú chung: …………………………………………………………………..


Ghi chú thêm cho giáo viên:

Cặp học sinh cần được đổi tay luân phiên mỗi 3–5 phút hoặc theo từng câu nhạc ngắn

Ưu tiên hỗ trợ em yếu hơn khi phát hiện chênh lệch kỹ năng rõ rệt

Có thể quay video từng đôi để đối chiếu tiến bộ qua từng tiết học

0 nhận xét:

Đăng nhận xét

 
Design by Free WordPress Themes | Bloggerized by Lasantha - Premium Blogger Themes | Blogger Templates