Xây dựng chương trình bồi dưỡng kỹ năng thực hành âm nhạc cho giáo viên mầm non tích hợp nối dung dạy sử dụng nhạc cụ piano, organ.

 

Xây dựng chương trình bồi dưỡng kỹ năng thực hành âm nhạc cho giáo viên mầm non tích hợp nối dung dạy sử dụng nhạc cụ piano, organ. và nhạc cụ đơn giản tumpurin, thanh phách, trống con, xấp xoả .. với nội dung dạy viết và dàn dựng hoạt động âm nhạc của trẻ trong trường mầm non.

Dưới đây là hướng dẫn chi tiết cho người học về cách đệm hát theo từng nhạc cụ, bao gồm tập hát, đệm organ (fingered chord), piano (normal piano), và guitar:

I. TẬP HÁT LỜI BÀI HÁT NHẠC MẦM NON

Mục tiêu:

• Hiểu lời bài hát, ngữ nghĩa, và giai điệu để dẫn dắt trẻ hát đúng và tự nhiên.

Phương pháp tập hát:

1. Nghe mẫu:

• Nghe bài hát mẫu từ giáo viên hoặc file thu âm, chú ý giai điệu, tiết tấu.

2. Phân câu:

• Chia bài hát thành các câu ngắn, dễ thuộc. Ví dụ: “Cháu yêu bà” được chia thành:

• “Cháu yêu bà, cháu nắm bàn tay”

• “Cháu yêu bà, cháu nắm bàn tay.”

3. Luyện tập từng câu:

• Hát từng câu riêng, sau đó ghép dần từng câu.

4. Ghép nhịp:

• Gõ tay theo nhịp bài hát (2/4, 3/4, 4/4) để hiểu tiết tấu.

Ví dụ bài hát mầm non:

• Bài: Cháu yêu bà

• Nhịp: 3/4 (Boston)

• Lời: “Cháu yêu bà, cháu nắm bàn tay. Cháu yêu bà, cháu nắm bàn tay. Bà cháu yêu, bà cháu yêu. Cháu hôn lên đôi má bà.”

II. CÁCH ĐỆM HÁT BẰNG ORGAN (FINGERED CHORD)

Mục tiêu:

• Sử dụng chế độ Auto-accompaniment để đệm hát đơn giản và hiệu quả.

Cách thực hiện:

1. Chuẩn bị nhạc cụ:

• Chọn chế độ Fingered Chord trên organ.

• Chọn tiết điệu phù hợp với bài hát (Boston, Slow, Rumba, Cha-cha…).

• Điều chỉnh tốc độ (tempo) phù hợp với bài hát (ví dụ: 70-90 BPM cho Boston).

2. Học hợp âm cơ bản:

• Các hợp âm thường dùng: C, G, F, Am, Dm, Em.

• Ví dụ bài “Cháu yêu bà”:

• Câu 1: | C | G | C |

• Câu 2: | F | C | G | C |

3. Đệm hợp âm:

• Tay trái bấm hợp âm trên khu vực đệm (Chord Area).

• Tay phải chơi giai điệu hoặc thêm hợp âm nhấn (chords).

4. Thực hành:

• Đệm giai điệu và hát theo tiết điệu.

• Ghép nhịp giữa tay trái (hợp âm) và lời hát.

Ví dụ thực hành:

• Bài: Cháu yêu bà (Boston – Nhịp 3/4):

• Tiết điệu: Boston

• Hợp âm:

• “Cháu yêu bà” (C)

• “Cháu nắm bàn tay” (G - C).

III. CÁCH ĐỆM HÁT BẰNG PIANO (NORMAL STYLE)

Mục tiêu:

• Dùng piano để đệm hát với kỹ thuật đơn giản, phù hợp với người mới bắt đầu.

Cách thực hiện:

1. Chuẩn bị:

• Hiểu cấu trúc bài hát: chia câu, xác định hợp âm.

• Chơi thử giai điệu để nắm bắt nhịp bài hát.

2. Học hợp âm:

• Tay trái: Đệm hợp âm (block chords hoặc arpeggio).

• Tay phải: Chơi giai điệu hoặc hợp âm cùng tay trái.

3. Kỹ thuật đệm:

• Block Chord: Chơi cả hợp âm cùng lúc. Ví dụ: C = [C-E-G].

• Arpeggio: Chơi từng nốt của hợp âm theo thứ tự. Ví dụ: C = [C - E - G - E].

4. Thực hành:

• Chọn tiết điệu phù hợp: Slow (2/4), Boston (3/4), Rumba (4/4).

• Đệm theo cấu trúc hợp âm và hát.

Ví dụ thực hành:

• Bài: Cháu yêu bà (Boston – Nhịp 3/4):

• Tay trái: Đệm hợp âm | C | G | F | C |.

• Tay phải: Chơi giai điệu hoặc hòa âm nhẹ theo tiết tấu.

IV. CÁCH ĐỆM HÁT BẰNG GUITAR

Mục tiêu:

• Sử dụng các kiểu quạt chả và hợp âm cơ bản để đệm hát.

Cách thực hiện:

1. Chuẩn bị:

• Học các hợp âm cơ bản: C, G, Am, F, Dm, Em.

• Tập chuyển hợp âm mượt mà giữa các hợp âm.

2. Kỹ thuật đệm:

• Quạt chả cơ bản:

• Tiết điệu Slow (2/4): Xuống - xuống.

• Tiết điệu Boston (3/4): Xuống - xuống - lên.

• Tiết điệu Rumba (4/4): Xuống - nghỉ - lên - xuống - lên.

3. Thực hành:

• Chơi thử với nhịp chậm, tập trung vào chuyển hợp âm đúng thời điểm.

• Kết hợp đệm và hát.

Ví dụ thực hành:

• Bài: Cháu yêu bà (Boston – Nhịp 3/4):

• Hợp âm: | C | G | F | C |.

• Quạt chả: “Xuống - Xuống - Lên.”

• Lời hát: Đệm theo từng câu hát.

LỜI KHUYÊN CHUNG:

• Tập từng bước: Học từng nhạc cụ riêng trước, sau đó tích hợp.

• Luôn hát khi đệm: Để kiểm soát nhịp điệu và cảm xúc bài hát.

• Thực hành đều đặn: Mỗi ngày 20-30 phút để nâng cao kỹ năng.

KẾT LUẬN:

Học viên cần tập trung rèn luyện từng bước, từ tập hát, hiểu nhạc lý cơ bản, đến thực hành đệm hát trên từng nhạc cụ. Việc kết hợp cả piano, organ, và guitar trong một khóa học giúp học viên linh hoạt và sáng tạo hơn khi áp dụng vào giảng dạy tại trường mầm non.