Để thực hiện chương trình giáo dục mầm non tiên tiến theo STEAM và Montessori, giáo viên âm nhạc mầm non cần được trang bị những kiến thức và kỹ năng gì?

 

Để thực hiện chương trình giáo dục mầm non tiên tiến theo STEAM và Montessori, giáo viên âm nhạc mầm non cần được trang bị những kiến thức và kỹ năng sau:

1. Kiến thức chuyên môn

a. Kiến thức âm nhạc cơ bản

• Hiểu về nhạc lý cơ bản: cao độ, trường độ, nhịp điệu, hợp âm, cung và quãng.

• Biết cách đọc ký âm và sử dụng nhạc cụ giai điệu (piano, organ, xylophone) và nhạc cụ gõ (tambourine, trống, thanh phách).

• Nắm vững các phong cách âm nhạc, đặc biệt là các tiết điệu phổ biến như slow, boston, rumba, cha cha, valse, fox.

b. Kiến thức về giáo dục mầm non

• Am hiểu tâm lý phát triển của trẻ từ 2-6 tuổi.

• Nắm vững phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm (Montessori, Reggio Emilia).

• Hiểu cách tích hợp âm nhạc vào các lĩnh vực STEAM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật và toán học).

c. Kiến thức tích hợp STEAM

• Hiểu cách âm nhạc có thể gắn kết với các lĩnh vực khác:

• Khoa học: Âm thanh, rung động, tần số.

• Công nghệ: Sử dụng các ứng dụng hỗ trợ học nhạc, nhạc cụ điện tử như piano kỹ thuật số.

• Kỹ thuật: Tạo nhạc cụ thủ công (đàn, trống, chuông từ vật liệu tái chế).

• Nghệ thuật: Sáng tạo bài hát, vũ đạo đi kèm âm nhạc.

• Toán học: Học nhịp, phách, đếm tiết tấu.

d. Phương pháp dạy học sáng tạo

• Hiểu các phương pháp tổ chức hoạt động âm nhạc: trò chơi âm nhạc, vận động theo nhạc, hòa tấu nhóm.

• Phối hợp âm nhạc với kể chuyện, hội họa, và vận động thể chất.

2. Kỹ năng thực hành

a. Kỹ năng âm nhạc

• Đàn và đệm hát: Biết đệm đơn giản các bài hát mầm non bằng piano hoặc organ với tiết điệu phù hợp.

• Sử dụng nhạc cụ bộ gõ: Hướng dẫn trẻ sử dụng tambourine, trống con, chuông lắc, thanh phách.

• Kỹ năng sáng tạo âm nhạc: Biên soạn và dàn dựng các bài hát, hòa tấu hoặc tiết mục phù hợp với trẻ.

b. Kỹ năng ứng dụng công nghệ

• Sử dụng ứng dụng hỗ trợ học nhạc như Synthesia, BEE TỰ HỌC PIANO để dạy trẻ và giáo viên.

• Tạo các video hướng dẫn trực tuyến hoặc giáo án số hóa tích hợp với ứng dụng.

c. Kỹ năng hướng dẫn trẻ

• Khuyến khích trẻ tự khám phá âm thanh, nhịp điệu và khả năng sáng tạo cá nhân.

• Hướng dẫn trẻ kết hợp âm nhạc với vận động hoặc hoạt động STEAM như làm nhạc cụ đơn giản.

• Sử dụng câu hỏi mở để khơi gợi tư duy khám phá (phù hợp với Montessori).

d. Kỹ năng tổ chức và phối hợp

• Phân chia nhóm trẻ tham gia các hoạt động như hát, đàn, sử dụng nhạc cụ gõ, trò chơi âm nhạc.

• Phối hợp với giáo viên lĩnh vực khác để tích hợp âm nhạc vào các hoạt động STEAM.

• Lập kế hoạch chương trình biểu diễn nhỏ hoặc các hoạt động sáng tạo âm nhạc trong lớp.

3. Thái độ và tinh thần

• Yêu trẻ và kiên nhẫn, sẵn sàng lắng nghe và hỗ trợ từng trẻ theo năng lực cá nhân.

• Linh hoạt và sáng tạo trong việc tổ chức các hoạt động âm nhạc.

• Luôn học hỏi và cập nhật phương pháp giáo dục hiện đại.

Khi giáo viên âm nhạc có đầy đủ kiến thức, kỹ năng và thái độ này, họ sẽ không chỉ dạy âm nhạc một cách hiệu quả mà còn tạo điều kiện cho trẻ em phát triển toàn diện thông qua giáo dục STEAM và Montessori.