Kết hợp giáo dục âm nhạc, STEAM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật, Toán học) và Montessori trong các trường mẫu giáo ở Hoa Kỳ

 

Kết hợp giáo dục âm nhạc, STEAM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật, Toán học) và Montessori trong các trường mẫu giáo ở Hoa Kỳ mang lại một cách tiếp cận giáo dục toàn diện và sáng tạo, giúp trẻ phát triển khả năng tư duy độc lập, sự sáng tạo và kỹ năng giải quyết vấn đề. Dưới đây là cách các trường mẫu giáo tại Hoa Kỳ thường kết hợp ba yếu tố này vào chương trình học:

1. Cách tiếp cận Montessori trong giáo dục âm nhạc và STEAM

Montessori là một phương pháp giáo dục dựa trên sự tự học, tự khám phá và tôn trọng nhịp độ phát triển của từng trẻ. Phương pháp này đặc biệt chú trọng đến việc tạo ra một môi trường học tập tự do và linh hoạt, trong đó trẻ có thể tự do khám phá và học hỏi thông qua các hoạt động cụ thể.

• Kỹ năng âm nhạc theo Montessori:

• Montessori không chỉ dạy âm nhạc qua các bài học lý thuyết mà còn qua các hoạt động thực tế, giúp trẻ tự khám phá âm thanh và nhịp điệu.

• Trẻ có thể tự tạo nhạc cụ từ các vật liệu tự nhiên hoặc tái chế, khuyến khích trẻ phát triển sự sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề.

• Các hoạt động âm nhạc được thiết kế sao cho trẻ có thể tự học qua trải nghiệm, ví dụ như chơi các nhạc cụ, hát và nghe nhạc, qua đó trẻ phát triển khả năng nhận thức và cảm thụ âm nhạc.

• Kết hợp STEAM và Montessori:

• Khoa học và âm nhạc: Trẻ có thể tìm hiểu về âm thanh và rung động qua các thí nghiệm đơn giản, như tạo ra âm thanh từ các vật liệu khác nhau (gỗ, kim loại, thủy tinh…). Đây là sự kết hợp giữa âm nhạc và khoa học, giúp trẻ hiểu được cách âm thanh được tạo ra và lan truyền.

• Toán học và nhịp điệu: Trẻ học về phân chia thời gian và nhịp điệu qua các hoạt động đếm và sử dụng nhạc cụ. Ví dụ, sử dụng que gỗ để chia các nốt nhạc thành các phần bằng nhau (như nốt đen, nốt trắng, nốt móc đơn), kết hợp với các bài học toán học về phân chia, nhóm và đếm.

2. Các hoạt động âm nhạc kết hợp STEAM và Montessori

Dưới đây là một số hoạt động mẫu mà các trường mẫu giáo tại Hoa Kỳ có thể áp dụng để kết hợp âm nhạc, STEAM và Montessori:

a. Khám phá nhạc cụ tự chế (STEAM + Montessori)

• Mục tiêu: Trẻ sẽ làm quen với nguyên lý âm thanh và học cách tạo ra âm thanh từ các vật liệu khác nhau.

• Cách thực hiện:

• Trẻ sử dụng các vật liệu như hộp nhựa, chai thủy tinh, dây cao su, hoặc băng dính để tạo ra các nhạc cụ tự chế như đàn dây, trống, kèn hoặc đàn gõ.

• Trẻ sẽ thực hành khám phá âm thanh từ các nhạc cụ này và hiểu được cách các vật liệu khác nhau ảnh hưởng đến âm thanh (ví dụ: gõ vào một vật liệu kim loại sẽ phát ra âm thanh khác so với vật liệu gỗ).

• Kết quả: Trẻ phát triển khả năng tư duy sáng tạo và khám phá âm nhạc từ một góc độ khoa học, đồng thời rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề khi tạo ra các nhạc cụ của riêng mình.

b. Phân chia nhịp điệu qua toán học (STEAM + Montessori)

• Mục tiêu: Trẻ hiểu về mối quan hệ giữa âm nhạc và toán học, đặc biệt là trong việc phân chia thời gian và nhịp điệu.

• Cách thực hiện:

• Giáo viên sẽ dạy trẻ về các nốt nhạc và cách chia nhịp điệu thành các phần bằng nhau (nốt tròn, nốt đen, nốt móc đơn).

• Trẻ có thể sử dụng các que gỗ hoặc các công cụ Montessori để thực hành đếm và phân chia nhịp điệu.

• Trẻ sẽ thực hành chơi nhạc theo các nhịp điệu và học cách nhận diện và đếm các đơn vị thời gian trong âm nhạc.

• Kết quả: Trẻ sẽ phát triển khả năng nhận thức về thời gian, toán học và nhịp điệu, giúp cải thiện cả kỹ năng âm nhạc và kỹ năng toán học.

c. Khám phá âm thanh tự nhiên (STEAM + Montessori)

• Mục tiêu: Trẻ học cách nhận diện âm thanh từ thiên nhiên và kết hợp chúng với các nguyên lý khoa học cơ bản.

• Cách thực hiện:

• Giáo viên tổ chức các hoạt động ngoài trời, nơi trẻ có thể nghe và khám phá âm thanh tự nhiên từ gió, lá cây, chim chóc hoặc dòng nước chảy.

• Sau khi lắng nghe âm thanh, trẻ có thể thử tái tạo âm thanh từ các vật liệu tự nhiên hoặc tái chế như ống nước, cành cây, lá khô…

• Trẻ sẽ hiểu được rằng âm thanh là kết quả của sự rung động và sẽ có cơ hội tìm hiểu về các nguyên lý vật lý cơ bản.

• Kết quả: Trẻ không chỉ phát triển khả năng lắng nghe và cảm nhận âm thanh mà còn học hỏi về các yếu tố khoa học tự nhiên, từ đó kích thích khả năng sáng tạo và tư duy phản biện.

3. Lợi ích của việc kết hợp giáo dục âm nhạc, STEAM và Montessori

• Phát triển toàn diện: Việc kết hợp giáo dục âm nhạc và STEAM giúp trẻ phát triển không chỉ về kỹ năng âm nhạc mà còn về khoa học, toán học và sáng tạo, tạo ra môi trường học tập toàn diện.

• Khuyến khích sự sáng tạo: Montessori nhấn mạnh việc học thông qua sự khám phá cá nhân và sáng tạo, giúp trẻ tự tin hơn khi tiếp cận các môn học khác nhau.

• Tư duy phản biện và giải quyết vấn đề: Các hoạt động STEAM giúp trẻ học cách giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo trong các tình huống thực tế, từ việc tạo ra nhạc cụ tự chế đến việc phân chia nhịp điệu.

• Tính tự chủ và trách nhiệm: Montessori khuyến khích trẻ tự quyết định và tự quản lý các hoạt động học tập của mình, giúp phát triển kỹ năng tự chủ và trách nhiệm.

4. Tạo môi trường học tập

• Môi trường học tập mở: Montessori yêu cầu tạo một không gian học tập mở và linh hoạt, nơi trẻ có thể tự do khám phá các công cụ học tập, bao gồm cả nhạc cụ, sách âm nhạc và các công cụ STEAM.

• Giáo viên đóng vai trò hướng dẫn viên: Giáo viên không chỉ cung cấp thông tin mà còn khuyến khích trẻ khám phá và tự tìm ra giải pháp, từ đó trẻ phát triển khả năng học hỏi và giải quyết vấn đề.

Tổng kết:

Kết hợp giáo dục âm nhạc, STEAM và Montessori trong trường mẫu giáo tại Hoa Kỳ không chỉ giúp trẻ phát triển các kỹ năng âm nhạc mà còn tạo cơ hội để trẻ tiếp cận các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học và nghệ thuật theo cách tự do và sáng tạo. Mô hình này giúp trẻ học hỏi thông qua trải nghiệm thực tế, khuyến khích sự sáng tạo và tư duy phản biện, tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển toàn diện của trẻ.