Khóa học trang bị kỹ năng sử dụng nhạc cụ cho giáo viên âm nhạc Montessori Việt Nam

 

Khóa học trang bị kỹ năng sử dụng nhạc cụ cho giáo viên âm nhạc Montessori Việt Nam

Khóa học được xây dựng nhằm trang bị cho giáo viên kỹ năng sử dụng các loại nhạc cụ trong môi trường giáo dục Montessori, giúp giáo viên tổ chức các hoạt động âm nhạc sáng tạo, đa dạng và hiệu quả. Dưới đây là nội dung tổng quan và gợi ý giáo án chi tiết:

1. Mục tiêu khóa học

• Trang bị kỹ năng cơ bản để sử dụng các loại nhạc cụ: Piano, organ, guitar, xylophone, và các nhạc cụ gõ: tambourine, thanh phách, trống con, chuông, megaphone.

• Giúp giáo viên biết cách tích hợp nhạc cụ vào bài giảng Montessori thông qua các hoạt động như hát, chơi nhạc cụ, trò chơi âm nhạc, và vận động theo nhạc.

• Hướng dẫn kỹ thuật cơ bản cho giáo viên tự tin sử dụng nhạc cụ và tổ chức lớp học âm nhạc cho trẻ.

• Áp dụng phương pháp Montessori và tích hợp các yếu tố STEAM để phát triển kỹ năng cảm thụ âm nhạc và phối hợp vận động của trẻ.

2. Nội dung khóa học

Phần A: Kiến thức cơ bản về âm nhạc và nhạc cụ

1. Nhạc lý cơ bản:

• Các nốt nhạc, hợp âm, ký hiệu nhạc lý.

• Cách đọc bản nhạc cơ bản (2/4, 3/4, 4/4).

2. Tổng quan về các nhạc cụ trong giáo dục mầm non:

• Piano và organ: Đệm hát, kỹ thuật tay trái và tay phải cơ bản.

• Guitar: Đệm hát với 3 hợp âm cơ bản (C, G, F).

• Xylophone và metallophone: Đánh giai điệu đơn giản, phù hợp với trẻ.

• Nhạc cụ gõ: Tambourine, thanh phách, trống con, chuông – cách tạo tiết tấu cơ bản.

Phần B: Kỹ năng thực hành sử dụng nhạc cụ

1. Piano/Organ:

• Đệm hát với 5 tiết điệu cơ bản: Slow, Boston, Valse, Rumba, Fox.

• Thực hành đệm các bài hát mầm non phổ biến.

2. Guitar:

• Đệm hát với các nhịp 2/4, 3/4, 4/4 bằng hợp âm đơn giản.

• Hướng dẫn cách đàn và hát cùng trẻ.

3. Xylophone/Metallophone:

• Chơi các giai điệu đơn giản: “Happy Birthday”, “Twinkle Twinkle Little Star”.

• Hòa tấu cùng nhạc cụ gõ.

4. Nhạc cụ gõ (Tambourine, thanh phách, trống con, chuông):

• Hướng dẫn tạo tiết tấu vui nhộn.

• Kết hợp các nhạc cụ gõ với giai điệu của piano, organ, hoặc guitar.

Phần C: Phối hợp tổ chức hoạt động âm nhạc Montessori

1. Hát kết hợp nhạc cụ:

• Giáo viên đệm piano/guitar, trẻ sử dụng tambourine, phách, trống con.

• Hướng dẫn trẻ bấm hợp âm đơn giản hoặc gõ theo tiết tấu bài hát.

2. Trò chơi âm nhạc vận động:

• Sử dụng nhạc cụ để tổ chức trò chơi cảm thụ âm nhạc (trẻ đứng thành vòng tròn, chuyển tambourine qua tay theo nhạc).

• Hòa tấu giữa các nhóm trẻ với nhạc cụ gõ và xylophone.

3. Tích hợp phương pháp Montessori:

• Để trẻ tự chọn nhạc cụ và khám phá cách tạo âm thanh.

• Khuyến khích trẻ phát triển tiết tấu và giai điệu sáng tạo.

3. Giáo án chi tiết mẫu

Bài học 1: Làm quen với nhạc cụ và giai điệu

• Thời lượng: 45 phút

• Mục tiêu:

1. Giới thiệu các nhạc cụ (piano, guitar, tambourine, phách, trống con).

2. Hướng dẫn trẻ chơi nhạc cụ theo tiết tấu đơn giản.

• Nội dung:

1. Hoạt động khởi động (5 phút):

• Giáo viên hát bài “Cháu yêu bà” (hoặc bài khác) và gõ tambourine làm mẫu.

• Trẻ vỗ tay theo tiết tấu.

2. Hoạt động chính (30 phút):

a. Piano/Organ:

• Hướng dẫn trẻ nhận biết các phím C, D, E, F, G trên đàn.

• Giáo viên đệm bài “Bắc Kim Thang”, trẻ gõ tambourine/phách theo nhịp.

b. Nhạc cụ gõ:

• Giáo viên hướng dẫn tiết tấu đơn giản:

• Thanh phách: X-X / X-X.

• Tambourine: X / X-X.

c. Hòa tấu:

• Chia lớp thành 3 nhóm:

• Nhóm 1: Gõ tambourine.

• Nhóm 2: Gõ thanh phách.

• Nhóm 3: Đánh piano hoặc xylophone.

3. Hoạt động kết thúc (10 phút):

• Hát bài “Chúc mừng sinh nhật” cùng các nhạc cụ.

• Khuyến khích trẻ tự chọn nhạc cụ yêu thích để biểu diễn.

Bài học 2: Hòa tấu và đệm hát cơ bản

• Thời lượng: 45 phút

• Mục tiêu:

1. Giáo viên học cách đệm hát trên piano/guitar.

2. Hướng dẫn trẻ phối hợp các nhạc cụ để hòa tấu.

• Nội dung:

1. Hoạt động khởi động (5 phút):

• Hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” với tambourine.

2. Hoạt động chính (30 phút):

a. Piano/Guitar:

• Hướng dẫn đệm bài “Cháu yêu bà” với nhịp Boston (3/4).

• Kỹ thuật đệm tay trái (chord) và tay phải (melody).

b. Hòa tấu:

• Trẻ dùng tambourine/phách phối hợp với giáo viên đệm guitar/piano.

3. Hoạt động kết thúc (10 phút):

• Biểu diễn bài hát đã luyện tập với nhạc cụ.

4. Thời gian và hình thức tổ chức

• Thời lượng: 10 buổi, mỗi buổi 60 phút.

• Hình thức:

• Online qua ứng dụng BEE TỰ HỌC PIANO (kết hợp hướng dẫn phím sáng).

• Tập trung tại trường hoặc trung tâm giáo dục mầm non Montessori.

Khóa học sẽ được điều chỉnh linh hoạt để phù hợp với trình độ giáo viên và nhu cầu thực tế tại Việt Nam. Bạn cần thêm chi tiết cho giáo trình nào?

Giáo trình chi tiết: Học đệm hát đơn giản với piano và guitar dành cho giáo viên mầm non

Mục tiêu:

• Trang bị kỹ năng đệm hát đơn giản với piano và guitar cho giáo viên mầm non.

• Tập trung vào các hợp âm cơ bản và đệm hát theo các tiết điệu phổ biến.

• Rút ngắn thời gian học bằng cách tích hợp kỹ năng sử dụng hai nhạc cụ trong cùng một bài giảng.

• Lựa chọn 10 bài hát mầm non quen thuộc để thực hành.

1. Tổng quan giáo trình

• Thời lượng: 10 buổi (mỗi buổi 60 phút).

• Hình thức học: Trực tiếp hoặc online kết hợp ứng dụng hỗ trợ phím sáng (như BEE TỰ HỌC PIANO).

• Phương pháp: Tập trung thực hành đệm các bài hát mầm non qua piano và guitar, chỉ học hợp âm và tiết điệu cơ bản.

2. Nội dung giáo trình chi tiết

Buổi 1: Làm quen với hợp âm và tiết điệu cơ bản

• Mục tiêu:

1. Học 3 hợp âm cơ bản (C, G, F).

2. Làm quen với tiết điệu slow (nhịp 2/4, 4/4).

• Nội dung:

• Piano: Học cách bấm hợp âm C, G, F (tay trái) và chơi nhịp chậm tay phải (giai điệu cơ bản).

• Guitar: Sử dụng máy bấm hợp âm (chord chart) để học cách bấm 3 hợp âm trên.

• Thực hành bài hát:

“Cháu yêu bà” (Slow 4/4):

• Piano: Tay trái bấm hợp âm, tay phải chơi giai điệu hoặc đệm nhịp chậm.

• Guitar: Đệm theo nhịp 4/4:

• Bass -> Chord (Bass dây 5 hoặc 6, sau đó quạt dây).

Buổi 2: Tiết điệu Boston (nhịp 3/4)

• Mục tiêu:

1. Làm quen với nhịp 3/4 và tiết điệu Boston.

2. Học thêm hợp âm Dm, Am.

• Nội dung:

• Piano:

• Tay trái bấm các hợp âm C, G, F, Dm, Am.

• Tay phải đánh nhịp Boston: Bass -> Chord -> Chord.

• Guitar:

• Học cách chuyển hợp âm nhịp nhàng.

• Đệm Boston: Bass -> Chord -> Chord.

• Thực hành bài hát:

“Cháu đi mẫu giáo” (Boston 3/4).

Buổi 3: Tiết điệu Rumba (nhịp 4/4)

• Mục tiêu:

1. Học tiết điệu Rumba với hợp âm đã học.

2. Tăng cường phối hợp giữa 2 nhạc cụ.

• Nội dung:

• Piano:

• Tay trái: Bass -> Chord.

• Tay phải: Nhấn phím giai điệu theo nhịp Rumba.

• Guitar:

• Đệm nhịp Rumba: Bass -> Chord -> Mute -> Chord.

• Thực hành bài hát:

“Bắc Kim Thang” (Rumba 4/4).

Buổi 4: Tiết điệu Valse (nhịp 3/4)

• Mục tiêu:

1. Học tiết điệu Valse.

2. Tăng tốc chuyển hợp âm.

• Nội dung:

• Piano:

• Tay trái bấm hợp âm, chơi Bass -> Chord -> Chord.

• Tay phải chơi giai điệu đơn giản.

• Guitar:

• Chơi Bass -> Quạt nhẹ (chord).

• Thực hành bài hát:

“Trường chúng cháu đây là trường mầm non” (Valse 3/4).

Buổi 5: Tiết điệu Fox (nhịp 4/4)

• Mục tiêu:

1. Học tiết điệu Fox cơ bản.

2. Thực hành phối hợp piano và guitar.

• Nội dung:

• Piano: Tay trái giữ nhịp Bass -> Chord, tay phải nhấn nhịp mạnh ở phách 2 và 4.

• Guitar: Đệm Fox: Bass -> Chord -> Chord -> Chord.

• Thực hành bài hát:

“Đội kèn tí hon” (Fox 4/4).

Buổi 6-10: Thực hành tổng hợp với các bài hát khác

Buổi 6: “Chúc mừng sinh nhật” (Slow 4/4).

Buổi 7: “Hành khúc đến trường” (Fox 4/4).

Buổi 8: “Tạm biệt búp bê” (Boston 3/4).

Buổi 9: “Cả nhà thương nhau” (Rumba 4/4).

Buổi 10: Tổng duyệt và biểu diễn nhóm.

3. Phương pháp tích hợp hai nhạc cụ

• Giáo viên học cách sử dụng đồng thời piano và guitar qua từng bài hát.

• Ví dụ tích hợp:

• Piano: Đệm hợp âm và nhấn giai điệu chính.

• Guitar: Đệm nhịp điệu, bổ trợ tiết tấu.

• Tổ chức lớp học cho trẻ: Giáo viên đệm cả hai nhạc cụ, trẻ gõ tambourine, thanh phách.

4. Tóm tắt hợp âm và bài hát

Bài hát Hợp âm sử dụng Tiết điệu Nhịp

Cháu yêu bà C, G, F Slow 4/4

Cháu đi mẫu giáo C, G, Dm, Am Boston 3/4

Bắc Kim Thang C, G, F, Am Rumba 4/4

Trường chúng cháu… C, G, F, Dm Valse 3/4

Đội kèn tí hon C, G, F, Am Fox 4/4

Chúc mừng sinh nhật C, G Slow 4/4

Hành khúc đến trường C, G, F Fox 4/4

Tạm biệt búp bê C, G, Dm, Am Boston 3/4

Cả nhà thương nhau C, G, F Rumba 4/4

Bạn cần thêm tài liệu hỗ trợ (bản ký âm hoặc hướng dẫn chi tiết hơn) cho từng bài hát không?

Giáo án chi tiết: Học sử dụng nhạc cụ gõ và tổ chức trò chơi âm nhạc, vận động theo nhạc

Mục tiêu tổng quát:

1. Trang bị kỹ năng sử dụng nhạc cụ gõ (tambourine, thanh phách, trống con, xập xỏa).

2. Hướng dẫn giáo viên tổ chức trò chơi âm nhạc và vận động theo nhạc.

3. Tích hợp các hoạt động âm nhạc vào giáo dục mầm non theo phương pháp Montessori.

Phương pháp:

• Thực hành trực tiếp qua 10 bài hát mầm non.

• Sử dụng các kỹ thuật gõ và đệm nhạc đơn giản, phối hợp với trò chơi và vận động nhóm.

• Tập trung vào trải nghiệm cá nhân và nhóm, khuyến khích trẻ em khám phá âm thanh tự nhiên.

Phần 1: Sử dụng nhạc cụ gõ

Buổi 1: Giới thiệu và sử dụng tambourine

• Mục tiêu:

1. Làm quen với tambourine (trống lục lạc).

2. Học cách gõ theo nhịp 2/4 và 4/4.

• Nội dung:

• Tập kỹ thuật cầm tambourine đúng cách.

• Học các kiểu gõ cơ bản: gõ nhẹ, lắc, vỗ mạnh theo nhịp.

• Thực hành bài hát: “Cháu yêu bà” (Slow 4/4).

• Hướng dẫn:

• Nhịp 4/4: Gõ tambourine vào phách 1 và phách 3.

• Cho trẻ gõ tambourine khi hát cùng giáo viên.

Buổi 2: Thanh phách và kỹ thuật đệm nhịp 3/4

• Mục tiêu:

1. Làm quen với thanh phách.

2. Học cách gõ nhịp 3/4 và 4/4.

• Nội dung:

• Cách cầm thanh phách đúng (tay trái giữ chặt, tay phải gõ).

• Thực hành bài hát: “Cháu đi mẫu giáo” (Boston 3/4).

• Hướng dẫn:

• Gõ thanh phách theo nhịp: Bass - Chord - Chord.

• Tổ chức nhóm: 1 trẻ hát, 1 trẻ gõ phách, 1 trẻ dùng tambourine.

Buổi 3: Trống con và tiết điệu Rumba

• Mục tiêu:

1. Học cách chơi trống con.

2. Phối hợp tambourine và trống con trong bài hát.

• Nội dung:

• Cách sử dụng dùi trống đúng cách (tay cầm chắc, gõ nhẹ vào mặt trống).

• Thực hành bài hát: “Bắc Kim Thang” (Rumba 4/4).

• Hướng dẫn:

• Trống con chơi nhịp Bass -> Mute.

• Tambourine lắc nhẹ theo nhịp 2 và 4.

Buổi 4: Xập xỏa và tiết điệu Valse (3/4)

• Mục tiêu:

1. Làm quen với xập xỏa.

2. Học cách chơi nhịp 3/4 bằng xập xỏa.

• Nội dung:

• Thực hành bài hát: “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” (Valse 3/4).

• Hướng dẫn:

• Xập xỏa đánh nhịp nhẹ nhàng: Bass - Chord - Chord.

• Phối hợp tambourine, thanh phách và xập xỏa trong nhóm trẻ.

Phần 2: Tổ chức trò chơi âm nhạc và vận động theo nhạc

Buổi 5: Trò chơi nhận biết âm thanh nhạc cụ

• Mục tiêu:

1. Giúp trẻ nhận biết âm thanh các nhạc cụ gõ.

2. Luyện khả năng cảm thụ âm nhạc thông qua nghe và phản xạ.

• Hoạt động:

• Giáo viên gõ một nhạc cụ (tambourine, trống con, thanh phách).

• Trẻ đoán tên nhạc cụ và bắt chước cách gõ.

• Bài hát sử dụng:

“Chúc mừng sinh nhật”.

Buổi 6: Vận động theo nhạc với tambourine và xập xỏa

• Mục tiêu:

1. Phát triển kỹ năng vận động thông qua âm nhạc.

2. Kết hợp vận động toàn thân với nhạc cụ gõ.

• Hoạt động:

• Giáo viên đánh tambourine, trẻ đi theo nhịp và lắc xập xỏa.

• Tăng dần tốc độ để tăng hứng thú.

• Bài hát sử dụng:

“Đội kèn tí hon”.

Buổi 7: Trò chơi “Tìm bạn theo nhạc”

• Mục tiêu:

1. Khuyến khích trẻ tương tác nhóm qua trò chơi âm nhạc.

2. Phối hợp đồng đều giữa các nhạc cụ.

• Hoạt động:

• Mỗi trẻ chọn 1 nhạc cụ (trống con, tambourine, thanh phách).

• Khi nhạc dừng, trẻ tìm bạn cùng loại nhạc cụ và tạo nhóm nhỏ.

• Bài hát sử dụng:

“Hành khúc đến trường”.

Buổi 8: Vận động theo nhóm với nhạc cụ gõ

• Mục tiêu:

1. Phát triển khả năng làm việc nhóm.

2. Tập cảm nhận tiết tấu trong nhóm.

• Hoạt động:

• Chia trẻ thành 3 nhóm: Tambourine, thanh phách, trống con.

• Giáo viên chơi piano hoặc guitar, trẻ gõ theo tiết tấu.

• Bài hát sử dụng:

“Tạm biệt búp bê”.

Buổi 9: Trò chơi “Nhạc trưởng”

• Mục tiêu:

1. Giúp trẻ tập trung quan sát và phối hợp nhóm.

2. Tăng cường khả năng dẫn dắt.

• Hoạt động:

• 1 trẻ làm nhạc trưởng (chỉ huy), các bạn gõ nhạc cụ theo hướng dẫn.

• Nhạc trưởng thay đổi động tác (gõ nhanh/chậm), nhóm làm theo.

• Bài hát sử dụng:

“Cả nhà thương nhau”.

Buổi 10: Tổng kết và biểu diễn

• Hoạt động:

• Giáo viên chia nhóm trẻ sử dụng nhạc cụ gõ.

• Mỗi nhóm gõ theo bài hát và trình diễn trước lớp.

• Giáo viên đóng vai trò điều phối, hướng dẫn trẻ phối hợp cùng nhau.

• Bài hát tổng kết:

Các bài hát đã học trong giáo trình.

Tích hợp Montessori

• Để phù hợp phương pháp Montessori, giáo viên:

1. Cho trẻ tự khám phá nhạc cụ trước khi hướng dẫn.

2. Gợi ý trẻ thử các cách gõ nhạc cụ khác nhau (mạnh/nhẹ, nhanh/chậm).

3. Sử dụng các hoạt động nhóm để khuyến khích trẻ tự dẫn dắt hoặc làm việc độc lập.

Bạn có cần chi tiết thêm về ký hiệu nhịp, phách hay tài liệu thực hành không?

Dưới đây là bản hòa âm nhạc cụ bộ gõ chi tiết cho 10 bài hát mầm non. Các nhạc cụ bao gồm tambourine, thanh phách, trống con, xập xỏa. Hòa âm được viết dưới dạng phối hợp nhịp, phách, và ký hiệu để giáo viên dễ thực hành.

1. Cháu yêu bà (Slow 4/4)

• Tambourine: Gõ vào phách 1 và 3.

• Thanh phách: Gõ nhẹ đều tay trên phách 2 và 4.

• Trống con: Gõ bass nhấn mạnh vào phách 1 và 3.

• Xập xỏa: Lắc nhẹ theo cả 4 phách.

Mẫu hòa âm:

• Nhịp: | 1 (Tambourine + Trống) | 2 (Thanh phách) | 3 (Tambourine + Trống) | 4 (Thanh phách + Xập xỏa) |

2. Cháu đi mẫu giáo (Boston 3/4)

• Tambourine: Gõ nhịp mạnh vào phách 1.

• Thanh phách: Gõ nhịp nhẹ vào phách 2 và 3.

• Trống con: Nhấn bass nhẹ ở phách 1 và thêm tiếng rim (gõ rìa trống) vào phách 3.

• Xập xỏa: Lắc nhẹ ở phách 3.

Mẫu hòa âm:

• Nhịp: | 1 (Tambourine + Trống) | 2 (Thanh phách) | 3 (Trống rim + Xập xỏa) |

3. Trường chúng cháu đây là trường mầm non (Valse 3/4)

• Tambourine: Gõ phách 1.

• Thanh phách: Gõ nhẹ vào phách 2 và 3.

• Trống con: Gõ bass vào phách 1, rim nhẹ phách 3.

• Xập xỏa: Lắc đều cả 3 phách.

Mẫu hòa âm:

• Nhịp: | 1 (Tambourine + Trống) | 2 (Thanh phách) | 3 (Trống rim + Xập xỏa) |

4. Đội kèn tí hon (March 4/4)

• Tambourine: Gõ mạnh ở phách 1 và 3.

• Thanh phách: Gõ đều tay ở phách 2 và 4.

• Trống con: Gõ bass nhấn mạnh vào phách 1, gõ rim nhẹ ở phách 3.

• Xập xỏa: Lắc theo cả 4 phách.

Mẫu hòa âm:

• Nhịp: | 1 (Tambourine + Trống bass) | 2 (Thanh phách) | 3 (Tambourine + Trống rim) | 4 (Thanh phách + Xập xỏa) |

5. Bắc Kim Thang (Rumba 4/4)

• Tambourine: Lắc nhẹ vào phách 2 và 4.

• Thanh phách: Gõ đều tay vào phách 2 và 4.

• Trống con: Bass vào phách 1, rim nhẹ ở phách 3.

• Xập xỏa: Lắc đều chậm, giữ nhịp nền.

Mẫu hòa âm:

• Nhịp: | 1 (Trống bass) | 2 (Tambourine + Thanh phách) | 3 (Trống rim) | 4 (Tambourine + Thanh phách + Xập xỏa) |

6. Hành khúc đến trường (Fox 4/4)

• Tambourine: Gõ mạnh phách 1 và 3.

• Thanh phách: Gõ đều phách 2 và 4.

• Trống con: Bass phách 1, rim nhẹ phách 3.

• Xập xỏa: Lắc nhẹ phách 2 và 4.

Mẫu hòa âm:

• Nhịp: | 1 (Tambourine + Trống bass) | 2 (Thanh phách + Xập xỏa) | 3 (Tambourine + Trống rim) | 4 (Thanh phách + Xập xỏa) |

7. Cả nhà thương nhau (Slow 4/4)

• Tambourine: Gõ phách 1 và 3.

• Thanh phách: Gõ nhẹ phách 2 và 4.

• Trống con: Bass mạnh phách 1, rim nhẹ phách 3.

• Xập xỏa: Lắc đều chậm theo cả 4 phách.

Mẫu hòa âm:

• Nhịp: | 1 (Tambourine + Trống bass) | 2 (Thanh phách) | 3 (Tambourine + Trống rim) | 4 (Thanh phách + Xập xỏa) |

8. Tạm biệt búp bê (Ballad 3/4)

• Tambourine: Gõ nhẹ phách 1.

• Thanh phách: Gõ đều phách 2 và 3.

• Trống con: Gõ bass phách 1, rim phách 3.

• Xập xỏa: Lắc nhẹ phách 2 và 3.

Mẫu hòa âm:

• Nhịp: | 1 (Tambourine + Trống bass) | 2 (Thanh phách + Xập xỏa) | 3 (Trống rim + Xập xỏa) |

9. Chúc mừng sinh nhật (Swing 4/4)

• Tambourine: Gõ phách 1 và 3.

• Thanh phách: Gõ nhẹ phách 2 và 4.

• Trống con: Bass phách 1, rim phách 3.

• Xập xỏa: Lắc đều cả 4 phách.

Mẫu hòa âm:

• Nhịp: | 1 (Tambourine + Trống bass) | 2 (Thanh phách) | 3 (Tambourine + Trống rim) | 4 (Thanh phách + Xập xỏa) |

10. Đường và chân (Disco 4/4)

• Tambourine: Lắc nhẹ liên tục theo 4 phách.

• Thanh phách: Gõ nhẹ vào phách 2 và 4.

• Trống con: Bass mạnh phách 1, rim nhẹ phách 3.

• Xập xỏa: Lắc theo cả 4 phách, nhấn mạnh phách 2 và 4.

Mẫu hòa âm:

• Nhịp: | 1 (Trống bass) | 2 (Tambourine + Thanh phách + Xập xỏa) | 3 (Trống rim) | 4 (Tambourine + Thanh phách + Xập xỏa) |

Bạn có muốn bổ sung ký hiệu hình ảnh minh họa hoặc tài liệu ghi âm mẫu để giáo viên dễ thực hành hơn không?