kiểm tra bản PDF của Công văn 8757/SGDĐT-GDPT ngày 25/8/2026. Điểm rất quan trọng là: Công văn 8757 có câu giao nhiệm vụ trực tiếp cho Phòng Giáo dục Phổ thông,

 Tôi đã kiểm tra bản PDF của Công văn 8757/SGDĐT-GDPT ngày 25/8/2026. Điểm rất quan trọng là: Công văn 8757 có câu giao nhiệm vụ trực tiếp cho Phòng Giáo dục Phổ thông, chứ không chỉ suy luận từ tên đơn vị. �

File THPT

1. Câu giao nhiệm vụ trực tiếp

Tại Mục 5 – Tổ chức thực hiện, Công văn 8757 ghi rõ:

“Giao Phòng Giáo dục Phổ thông chủ trì theo dõi, kiểm tra, tổng hợp tình hình thực hiện; kịp thời tham mưu giải quyết các khó khăn, vướng mắc; tổng hợp kết quả, tham mưu Sở Giáo dục và Đào tạo báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo theo quy định.” �

File THPT

Đây là căn cứ trực tiếp và mạnh nhất để xác định vai trò của Phòng Giáo dục Phổ thông.

2. Tách câu này thành các nhiệm vụ cụ thể

Nội dung nguyên văn CV 8757

Nhiệm vụ của Phòng GDPT

“chủ trì theo dõi”

Là đầu mối theo dõi việc triển khai phong trào

“kiểm tra”

Theo dõi/kiểm tra tình hình thực hiện

“tổng hợp tình hình thực hiện”

Thu thập, tổng hợp tình hình từ các cơ sở giáo dục

“kịp thời tham mưu giải quyết các khó khăn, vướng mắc”

Tiếp nhận vấn đề và tham mưu lãnh đạo Sở xử lý

“tổng hợp kết quả”

Tổng hợp kết quả triển khai toàn Thành phố

“tham mưu Sở GDĐT báo cáo Bộ GDĐT”

Là đầu mối tham mưu để Sở báo cáo Bộ

Vì vậy, Phòng GDPT không phải là đơn vị trực tiếp tổ chức các phòng thực hành âm nhạc tại từng trường. Đơn vị trực tiếp tổ chức là thủ trưởng các cơ sở giáo dục. Công văn quy định rất rõ: “Thủ trưởng các cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm tổ chức triển khai...” �

File THPT

3. Nhưng còn một câu rất quan trọng khác

Ngay trước câu giao Phòng GDPT, Công văn 8757 quy định:

“Các phòng chuyên môn thuộc Sở theo chức năng, nhiệm vụ được giao hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ các cơ sở giáo dục trong quá trình triển khai.” �

File THPT

Sau đó mới quy định riêng:

“Giao Phòng Giáo dục Phổ thông chủ trì...” �

File THPT

Như vậy có thể hiểu theo hai tầng trách nhiệm:

Các phòng chuyên môn thuộc Sở

→ hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ theo chức năng

Phòng Giáo dục Phổ thông

→ chủ trì theo dõi + kiểm tra + tổng hợp + tham mưu + báo cáo.

Đây là điểm rất có giá trị khi anh xây dựng hồ sơ đề án.

4. Đối chiếu với Công văn 5069 của Bộ GD&ĐT

Công văn 5069 của Bộ GD&ĐT ngày 03/8/2026 yêu cầu các cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức cho học sinh lựa chọn ít nhất 01 môn thể thao và 01 nhạc cụ hoặc 01 loại hình nghệ thuật, phù hợp với điều kiện của trường và địa phương. �

THƯ VIỆN PHÁP LUẬT +1

Công văn 5069 cũng cho phép trường, khi chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu, phối hợp với các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan theo quy định của pháp luật để từng bước đáp ứng nhu cầu của học sinh. �

THƯ VIỆN PHÁP LUẬT

Đến Công văn 8757 của TP.HCM, nội dung này được cụ thể hóa hơn. Đặc biệt, Công văn 8757 yêu cầu các cơ sở giáo dục:

tăng cường câu lạc bộ, đội, nhóm;

tổ chức giao lưu, biểu diễn, trải nghiệm;

huy động các nguồn lực trên địa bàn;

phối hợp với các cơ quan, tổ chức, cá nhân liên quan;

có thể huy động người có chuyên môn phù hợp tham gia hướng dẫn học sinh. �

File THPT

Đây chính là khoảng không gian chính sách mà mô hình “Trung tâm Thực hành Âm nhạc – Hòa tấu học đường” của anh có thể nghiên cứu để đề xuất.

5. Sơ đồ trách nhiệm chính xác

Từ hai công văn, tôi đề nghị anh sử dụng sơ đồ này trong hồ sơ:

BỘ GD&ĐT

↓

CV 5069/BGDĐT-GDPT

↓

SỞ GD&ĐT TP.HCM

↓

CV 8757/SGDĐT-GDPT

↓

PHÒNG GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

CHỦ TRÌ:

• theo dõi

• kiểm tra

• tổng hợp

• tham mưu xử lý khó khăn

• tổng hợp kết quả

• tham mưu báo cáo Bộ

↓

UBND phường/xã/đặc khu

phối hợp, tạo điều kiện

↓

CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Thủ trưởng nhà trường chịu trách nhiệm tổ chức thực hiện

↓

Học sinh lựa chọn nhạc cụ/nghệ thuật

↓

CLB – Phòng thực hành – Đội/nhóm – Hòa tấu – Biểu diễn

Công văn 8757 còn quy định rằng nếu có khó khăn, vướng mắc thì các đơn vị liên hệ Sở GD&ĐT “qua Phòng Giáo dục Phổ thông” để được hướng dẫn. �

File THPT

6. Ý nghĩa đối với đề án của anh

Do đó, câu trả lời cho câu hỏi trước của anh có thể điều chỉnh cho chính xác hơn:

Có cơ sở văn bản rất rõ để xác định Phòng Giáo dục Phổ thông là đầu mối chủ trì theo dõi, kiểm tra, tổng hợp và tham mưu việc triển khai Công văn 8757, qua đó thực hiện Công văn 5069 trong lĩnh vực giáo dục phổ thông tại TP.HCM.

Nhưng không nên viết:

“Phòng Giáo dục Phổ thông chịu trách nhiệm thực hiện Công văn 5069 và 8757.”

Nên viết:

“Theo Mục 5 Công văn 8757/SGDĐT-GDPT, Phòng Giáo dục Phổ thông được giao chủ trì theo dõi, kiểm tra, tổng hợp tình hình thực hiện; tham mưu giải quyết khó khăn, vướng mắc; tổng hợp kết quả và tham mưu Sở GD&ĐT báo cáo Bộ GD&ĐT.”

Đây là cách diễn đạt sát nguyên văn văn bản nhất. �

File THPT

Đặc biệt, tôi thấy có một điểm rất đáng khai thác tiếp: Công văn 8757 không chỉ nói “nhạc cụ” mà còn mở ra việc huy động các tổ chức, cá nhân và người có chuyên môn phù hợp để hướng dẫn học sinh. Đây có thể là căn cứ trực tiếp để xây dựng đề xuất hợp tác xã hội hóa Trung tâm Thực hành Âm nhạc – Hòa tấu học đường với một doanh nghiệp/đơn vị chuyên môn. �

File THPT